在呼吸面具和潜水艇中可以用过氧化钠作为供氧剂。某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品，用下图中实验装置，进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂。其中，A是实验 - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

在呼吸面具和潜水艇中可以用过氧化钠作为供氧剂。某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品，用下图中实验装置，进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂。其中，A是实验室制取CO₂的装置，D中装有过氧化钠固体。

（1）写出A装置中发生反应的离子方程式：；
（2）填写表中空格：

仪器	加入试剂	加入该试剂的目的
B	饱和NaHCO₃溶液
C		除去CO₂中的水蒸气
E

（3）若无C装置，对实现该实验目的是否有影响          （填“是”或“否”），
原因                                                              ；
（4）试管F中收集满气体并从水中取出后，下一步实验操作为：         。

答案

（1）CaCO₃+2H⁺＝Ca²⁺+H₂O+CO₂↑ （2分）
（2）（每空1分）

仪器	加入试剂	加入该试剂的目的
B		除去CO₂中的HCl
C	浓硫酸
E	NaOH溶液	除去O₂中的CO₂

（3）否（1分），2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂ （2分）
（4）立即把带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气。（2分）

解析

试题分析：（1）A是实验室制取CO₂的装置，所以发生反应的离子方程式是CaCO₃+2H⁺＝Ca²⁺+H₂O+CO₂↑。
（2）由于生成的CO₂中含有水蒸气和氯化氢气体，所以再和过氧化钠反应之前，需要除杂。B中饱和碳酸氢钠溶液除去的杂质是氯化氢；C中的试剂原来构造CO₂，则选择的是浓硫酸；由于生成的氧气中含有未反应的CO₂，因此为了防止CO₂对氧气收集的干扰，需要先除去CO₂，则E中氢氧化钠溶液的作用就是除去氧气中的CO₂气体。
（4）由于水蒸气也能和过氧化钠反应生成氧气，因此也可以证明过氧化钠可作供氧剂，所以若无C装置，对实现该实验目的无影响。
（4）试管F中收集满气体并从水中取出后，下一步实验操作应该是检验收集的气体是否是氧气，正确的做法是立即把带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气。₂的制备、除杂，过氧化钠做供氧剂的有关判断、氧气的检验
点评：该题是中等难度的试题，试题注重基础，侧重实验能力的培养和训练，有利于培养学生严谨的实验设计和动手操作能力，提高学生的综合实验能力。该题主要是以实验基本操作为中心，通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用知识解决实际问题的能力。

核心考点

试题【在呼吸面具和潜水艇中可以用过氧化钠作为供氧剂。某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品，用下图中实验装置，进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂。其中，A是实验】；主要考察你对探究性实验的设计与评价等知识点的理解。[详细]

举一反三

某铝合金中含有单质铝、镁、铜、硅，为了测定该合金中铝的含量，设计了如下实验流程，请回答有关问题：

（1）步骤1所得固体甲的成分为                 。
（2）步骤2中加足量盐酸，而不采用通入足量二氧化碳的原因为                                                                      。
（3）步骤3中生成固体丙的离子方程式为                                   ；溶液C中所含有的阳离子符号为                。
（4）步骤4所发生反应的化学方程式为                                     。
（5）现用托盘天平称取10.0g铝合金进行上述流程图所示操作，所得固体丁质量为15.3g，则该铝合金中铝的质量分数为                  ；并判断以下操作对铝质量分数测定的影响（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
a．步骤1中烧碱量不足，则                ；
b．步骤4中灼烧不充分，则                。

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下表是稀硫酸与某金属反应的实验数据：

实验序号	金属质量/g	金属状态	c(H₂SO₄) /mol·L^-1	V(H₂SO₄) /mL	溶液温度/℃		金属消失的时间/S
实验序号	金属质量/g	金属状态	c(H₂SO₄) /mol·L^-1	V(H₂SO₄) /mL	反应前	反应后	金属消失的时间/S
1	0.10	丝	0.5	50	20	34	500
2	0.10	粉末	0.5	50	20	35	50
3	0.10	丝	0.7	50	20	36	250
4	0.10	丝	0.8	50	20	35	200
5	0.10	粉末	0. 8	50	20	36	25
6	0.10	丝	1.0	50	20	35	125
7	0.10	丝	1.0	50	35	50	50
8	0.10	丝	1.1	50	20	34	100
9	0.10	丝	1.1	50	20	44	40

分析上述数据，回答下列问题：
(1) 实验4和5表明_________对反应速率有影响；________，反应速率越快，能表明这一规律另一组实验是___________（填实验序号）。
(2) 在前4次实验中，能表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验有________（填实验序号）。
(3) 本实验中影响反应速率的其他因素还有_________，其实验序号是_____。
(4) 实验中，反应前后溶液的温度变化值（约15℃）相近，推测其原因：
_________________________________________________________。

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文献资料显示某地区的酸雨主要为硫酸型和盐酸型酸雨。某兴趣小组对酸雨进行实验研究：
(1) 提出合理的假设：该酸雨中的溶质除H₂SO₄、HCl外，该小组同学根据硫酸型酸雨的形成过程，预测主要溶质还一定有。
(2) 设计实验方案验证以上假设。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。
限选试剂及仪器：盐酸、硝酸、BaCl₂溶液、Ba(OH)₂溶液、AgNO₃溶液、紫色石蕊试液、品红溶液、烧杯、试管、胶头滴管。

实验步骤	预期现象和结论
步骤1：取适量酸雨于A、B两支洁净试管中，待用。
步骤2：往A试管中加入过量的Ba(OH)₂溶液，静置，过滤。
步骤3：取少量步骤2得到的滤渣加入足量的盐酸。
步骤4：取少量步骤2得到的的滤液，加入。
步骤5：往B试管中加入。

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铝镁合金已成为轮船制造、化工生产等行业的重要材料。研究性学习小组的同学，为测定某不同品牌铝镁合金（不含其它元素）中镁的质量分数，设计下列两种不同实验方案进行探究。填写下列空白。
[探究一] 实验方案：铝镁合金

测定生成气体的体积
实验装置如下图，问题讨论：

（1）反应完毕,每间隔1分钟读取气体体积，气体体积逐渐减小，直至不变。气体体积减小的原因是
                                                   （仪器和实验操作的影响因素除外）。
（2）为使测定结果尽可能精确，实验中应注意的问题除了检查装置的气密性、加入足量盐酸使合金完全溶解和按（1）操作外，请再写出两点：
①
②
（3）如果用分析天平准确称取0.51g镁铝合进行实验，测得生成气体体积为560 mL（已折算成标况下体积），请计算合金中镁的质量分数。（请写出计算过程）___________ ____________________________________________________________________________。
[探究二] 实验方案：称量Bg另一品牌铝镁合金粉末．放在如下图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧。

问题讨论：
（1）欲计算Mg的质量分数，该实验中还需测定的数据是                                     。
（2）用本方案进行实验时，装置中至少要充入O₂的物质的量           mol（用含B的最简式表示）。
[实验拓展] 研究小组对某无色透明的溶液进行实验，发现该溶液跟铝反应时放出H₂，试判断下列离子：Mg²⁺、Cu²⁺、Ba²⁺、H⁺、Ag⁺、SO₄²^－、HCO₃^－、OH^－、NO₃^－，在下列两种情况下,可能存在于此溶液中的是：
①当与铝反应后生成Al³⁺时，原溶液可能大量存在的离子            。
②当与铝反应后生成[Al(OH)₄]^－时，原溶液可能大量存在的离子是                   。

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在进行某实验探究过程中，一些学生发现等质量的铜片分别与等体积（均过量）的浓硝酸和稀硝酸反应，所得溶液前者为绿色，后者为蓝色。
针对这种现象，学生们进行了讨论后，出现了以下两种观点：
一种认为，这可能是Cu²⁺浓度的差异引起的。你同意这种看法吗?    (填“同意”或“不同意”)，原因是                                                。
另一种认为，呈“绿色”是Cu²⁺与NO₂混合的结果。请你设计出一个实验方案证明之，你设计的实验方案是
已知0.3mol Cu与足量的稀硝酸反应，则被还原的HNO₃的物质的量是    mol。

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