题目
题型：不详难度：来源：
①利用下列仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是： 。
②写出实验过程中发生反应的离子方程式。 、 。
（2）若1 mol
分别与浓溴水和NaOH溶液完全反应，消耗Br2和NaOH的物质的量分别是 mol和 mol。答案
H2O＋CO2＋C6H5O－→ C6H5OH＋HCO3－ （2）3 和 3
解析
试题分析：（1）根据较强的酸制备较弱的酸可知，要证明醋酸的酸性强于碳酸的，则应该将醋酸滴入碳酸钠中，然后将生成的CO2通入到苯酚钠中即可，所以正确的连接顺序是ADEBCF。
（2）实验过程中发生反应的离子方程式有2CH3COOH+CO32－＝2CH3COO－+H2O+CO2↑、H2O＋CO2＋C6H5O－→ C6H5OH＋HCO3－。
（3）根据有机物的结构简式可知，分子中含有2个酚羟基、1个氯原子、1个碳碳双键，所以能和2mol单质溴发生取代反应，1mol溴发生加成反应，共计是3mol。2mol酚羟基需要2mol氢氧化钠，1mol氯原子水解又需要1mol氢氧化钠，共计是3mol。
点评：该题是基础性试题的考查，试题侧重对学生基础知识的巩固和训练，意在培养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。该题的关键是记住常见官能团的结构、性质以及官能团之间的相互转化，然后结合题意灵活运用即可，有利于培养学生的逻辑推理能力和规范的实验设计能力。
核心考点
试题【（1）设计一个简单的一次性完成实验的装置，验证醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其强弱的顺序是：CH3COOH> H2CO3> C6H5OH】；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 实验方案（I） | 实验现象（II） | 答案（III） | |
| I | II | ||
| 1．用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞 | A．浮与水面，剧烈反应，放出气体，熔成一个小球，在水面上无定向移动，随之消失，溶液变红色。 | 1 | |
| 2．向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水 | B．产生大量气体，可在空气中燃烧，溶液变成浅红色 | 2 | |
| 3．钠与滴有酚酞的冷水反应 | C．反应不十分剧烈，产生的气体可以在空气中燃烧 | 3 | |
| 4．镁带与2mol/L的盐酸反应 | D．剧烈反应，产生的气体可以在空气中燃烧 | 4 | |
| 5．铝条与2mol/L的盐酸反应 | E．生成白色絮状沉淀，继而沉淀消失 | 5 | |
| 6．向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 | F．生成淡黄色沉淀 | 6 | |
⑴将准确称取的4.23g烧碱样品配成250mL待测液，需要的主要仪器除量筒、烧杯、玻璃棒外，还必须用到的仪器有 、 。
⑵取10.00mL待测液：用经过 （填写操作名称）的碱式滴定管量取至锥形瓶中，并加入2-3滴甲基橙。
⑶用0.2010mol·L-1标准盐酸滴定待测烧碱溶液，滴定时左手旋转酸式滴定管的 ，右手不停地向同一方向摇动锥形瓶，两眼注视 ，直到 为止，可判断滴定到达终点。
⑷根据下列数据，烧碱的纯度为 。
| 滴定次数 | 待测液体积 (mL) | 标准盐酸体积（mL） | |
| 滴定前读数（mL） | 滴定后读数（mL） | ||
| 第一次 | 10.00 | 0.50 | 20.40 |
| 第二次 | 10.00 | 4.00 | 24.10 |
①读数：滴定前平视，滴定后俯视
②未用标准液润洗滴定管
③用待测液润洗锥形瓶
④不小心将标准液滴在锥形瓶外面
⑤滴定接近终点时，用少量蒸馏水冲洗锥形瓶内壁
①从实验装置上看，图中尚缺少的一种玻璃用品是 。
②大烧杯上如不盖硬纸板，求得的中和热数值将________ (填“ 偏大”“偏小”或“无影响”)。
（2）酸碱中和滴定是中学化学常见实验。
某学校化学课外小组用0.2000 mol·L-1盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液，试回答下列问题。
①滴定过程中，眼睛应注视 。
②在铁架台上垫一张白纸，其目的是 。
③根据下表数据，计算被测烧碱溶液的物质的量浓度是 mol·L－1。（保留四位有效数字）
④下列实验操作对滴定结果产生什么影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)?
a.观察酸式滴定管液面时，开始俯视，滴定终点平视，则滴定结果________。
b.若将锥形瓶用待测液润洗，然后再加入10.00 mL待测液，则滴定结果_______。
（1）甲组：
①按接口顺序：a-b-c-d-e-f-g-h连接装置进行实验。B中溶液变浑浊，证明分解产物有 ； E中溶液变浑浊，证明分解产物有 。
②乙二酸受热分解的化学方程式为 。
（2）乙组：
①将接口a与j连接进行实验，观察到F中生成的气体可使带火星的木条复燃，则F中最主要反应的化学方程式为 。
②去掉冷凝管,将接口a与b连接进行实验, B中溶液变浑浊,但不能说明有欲检验的一种分解产物,理由为 。
请你评价上述两个方案是否严密，并说明理由。
方案甲：_________,______________________
方案乙：_________,_______________________ 。
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