题目
题型:不详难度:来源:
⑴实验室采用如右图所示的装置,可将粗铜与Cl2反应转化为固体
1(部分仪器和夹持装置已略去)。
①仪器A的名称是_________________。
②装置B中发生的反应的离子方程式是
__________________________________。
③有同学认为应在浓硫酸洗气瓶前增加吸收HCl的装置,你认为是否必要______(填“是”或“否”)。
⑵试剂X用于调节pH以除去杂质,X可选用下列试剂中的_________(填序号)。
a.NaOH b.NH3·H2O c.CuO d.Cu2(OH)2CO3 e.CuSO4
⑶在溶液2转化为CuCl2·2H2O的操作过程中,发现溶液颜色由蓝色变为绿色,小组同学欲探究其原因。已知:在氯化铜溶液中有如下转化关系:
Cu(H2O)42+(aq)+4Cl-(aq)CuCl42-(aq)+4H2O(l)
蓝色 黄色
①上述反应的化学平衡常数表达式是K=________________________,若增大氯离子浓度,K值_________(填“增大”、 “减小”或“不变”)。
②取氯化铜晶体配制蓝绿色溶液Y,进行如下实验,其中能够证明CuCl2溶液中有上述转化关系的是___________(填序号)。
a.将Y稀释,发现溶液呈蓝色
b.在Y中加入CuCl2晶体,溶液变为绿色
c.在Y中加入NaCl固体,溶液变为绿色
d.取Y进行电解,溶液颜色最终消失
答案
②MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O
③否
⑵cd
⑶① 不变
②abc (每空2分,共14分)
解析
②装置B中发生的反应的离子方程式是:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O;
③因浓硫酸与HCL不反应,所以没有必要在浓硫酸洗气瓶前增加吸收HCl的装置;
(2)试剂X用于调节pH以除去杂质,X可选用CuO、Cu2(OH)2CO3;
(3)①上述反应的化学平衡常数表达式是K=;增大氯离子浓度,K值不变,因K值只受温度影响与其他因素无关;
②取氯化铜晶体配制蓝绿色溶液Y,进行如下实验,其中能够证明CuCl2溶液中有上述转化关系的是:abc
核心考点
试题【氯化铜是一种广泛用于生产颜料、木材防腐剂等的化工原料。某研究小组用粗铜(含杂质Fe) 按下述流程制备氯化铜晶体(CuCl2·2H2O)。⑴实验室采用如右图所示的】;主要考察你对气体的净化、干燥、吸收与收集等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.Cl2的尾气,可用NaOH溶液吸收 |
B.NH3的尾气,可用H2SO4溶液吸收 |
C.SO2的尾气,可用酸性KMnO4溶液吸收 |
D.NO2的尾气,可用H2O来吸收 |
A.加热NaHCO3制CO2 |
B.加热NaCl固体与浓硫酸反应制HCl |
C.用高锰酸钾加热制取O2 |
D.用Cu与稀硝酸反应制NO |
(1)瑞典科家舍勒在研究软锰矿(主要成份为MnO2)时,将浓盐酸与软锰矿混合加热,产生了一种有刺激性气味的有色气体。写出该反应的化学方程式,并标出电子转移方向和数目: 。
(2)某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究,设计了以下一些实验。
| 实验内容 | 实验现象 |
A | 收集一集气瓶气体,观察颜色,然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水,充分振荡。 | 蒸馏水呈浅黄绿色,瓶内气体仍呈黄绿色。 |
B | 取出瓶内部分溶液,滴入紫色石蕊试液中直至过量。 | 紫色石蕊试液先变红色,后红色褪色。 |
C | 取出瓶内剩下的部分溶液,滴入硝酸银溶液中。 | 产生大量白色沉淀 |
D | 最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液,振荡。 | 瓶内黄绿色气体立即消失。 |
②写出实验D中所发生反应的离子方程式 。
(3)该校另一合作学习探究小组用下列左图所示装置对铜与硝酸反应进行探究。
①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色,由此认为试管里的硝酸是浓硝酸,你认为他的看法正确吗? 。为什么? 。
甲同学还能观察到的现象有 。
②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液,产生的沉淀(m/g)和加入溶液的体积(V/mL)的关系如上右图所示。请写出O-A段反应的离子方程式 。
A.NH3和Cl2 | B.NH3和O2 | C.CO2和O2 | D.Cl2和CO2。 |
① ② ③ ④ ⑤
称取粗盐滤液
⑥ ⑦
精盐
(1)判断BaCl2已过量的方法是
(2)第④步中,相关的离子方程式是
(3)若先用盐酸调pH值再过滤,将对实验结果产生影响,其原因是
(4)为检验精盐纯度,特配制150 mL 0.2 mol·L—1 NaCl溶液,下图是该同学转移溶液的示意图,图中的错误是
(5)提纯过程中步骤①⑤⑦都用到相同的仪器,名称:
这三个步骤中还需要用到的属于硅酸盐材料的仪器有 (填写仪器名称)
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