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题目
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某教师在课堂上用下图所示的装置来验证浓硫酸与铜是否发生反应并探讨反应所产生气体的性质。请回答下列问题:

(1)通过试管乙中发生的            现象说明了铜和浓硫酸发生了化学反应,并且该现象还能说明产生的气体具有     性。
(2)若要收集试管甲中生成的气体,可以采用       收集方法。
①排水取气法    ②向上排空气取气法    ③向下排空气取气法
(3)写出试管甲中所发生反应的化学反应方程式                               
(4)试管乙口部浸有碱液的棉花的作用是                                     
此防范措施也说明产生的气体是           气体(填“酸性”、“中性”或“碱性”)。
答案
(1)品红溶液   漂白性     (2)②
(3)Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O
(4)吸收产生的SO2气体     防止污染环境   酸性
解析
(1)SO2检验漂白性,能使品红溶液褪色,据此可以说明铜和浓硫酸发生了化学反应。
(2)SO2易溶于水,但密度大于空气的,所以可用向上排空气法收集,答案选②。
(3)方程式为Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O。
(4)SO2是一种大气污染物,同时也是一种酸性气体,可用碱液吸收。
核心考点
试题【某教师在课堂上用下图所示的装置来验证浓硫酸与铜是否发生反应并探讨反应所产生气体的性质。请回答下列问题:(1)通过试管乙中发生的            现象说明了】;主要考察你对硫及其化合物等知识点的理解。[详细]
举一反三
关于盐酸、硫酸、硝酸的说法正确的是(    )
A.都是含氧酸B.都属于强电解质
C.都容易挥发D.都能与金属Mg发生置换反应产生氢气

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根据硫酸及其盐的性质回答下列问题。
(1)将适量的蔗糖放入一烧杯中,再加入浓硫酸,观察到蔗糖变黑,体积膨胀,并产生刺激性气味的气体。生成的黑色物质是__________(填化学式);刺激性气味的气体主要成分是_________(填化学式);该实验表明浓硫酸具有           性、          性。  
(2) “绿色化学”要求综合考虑经济、技术、环保等方面来设计化学反应路线。若以铜为原料制取硫酸铜,请你设计符合“绿色化学”思想的反应路线(用化学方程式表示)。
                                                              
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下列酸在与金属反应时,其中S元素或N元素的化合价不发生变化的是(       )
A.稀硫酸B.浓硝酸C.浓硫酸D.稀硝酸

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检验SO2中是否混有CO2气体,可采用的方法是
A.通过品红溶液,若品红溶液褪色,则说明混有CO2气体
B.通过澄清石灰水,若变混浊,则说明混有CO2气体
C.先通过足量NaOH溶液,再通过澄清石灰水,若变混浊,则说明混有CO2气体
D.先通过足量KMnO4溶液(具有强氧化性),再通过澄清石灰水,若变混浊,则说明混有CO2气体

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[2012·广东肇庆市一模](14分)I:某兴趣小组欲在绿色环保的条件下探究大气污染物SO2的性质,设计如下图实验装置。请回答:

(1)B、C、D分别用于检验SO2的漂白性、还原性和氧化性,则B中所盛试剂为        
C中反应的离子方程式为                             
(2)为了实现绿色环保的目标,某同学设计了上图A2的制取装置来代替A1装置,与A1装置相比,A2装置的优点是                                    (写两点)。
II:用氨水吸收尾气中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等阴离子。请回答:
(3)氨水吸收过量SO2的反应的离子方程式为                             
(4)已知亚硫酸氢盐一般易溶于水,SO2也易溶于水。现有仪器和试剂为:小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、过滤装置和滤纸;2 mol/L盐酸、2 mol/LHNO3、1 mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品红溶液、蒸馏水。请设计实验证明“吸收液”中存在SO32-、HSO3-,完成下表的实验操作、预期现象和结论:
实验操作
预期现象与结论
步骤1:取适量“吸收液”于小烧杯中,用胶头滴管取l mol/L BaCl2溶液向小烧杯滴加直至过量。
若出现白色浑浊,则溶液中存在SO32-或 SO42-
步骤2:将小烧杯中的浊液过滤、洗涤,再用适量水把附在滤纸上的固体冲入另一小烧杯中;向冲下的固体                         
                                           
                          
                     
步骤3:                                               
                                            
                          
                      

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