题目
题型:不详难度:来源:
A.①②③④⑤⑥ | B.③④②①⑥⑤ | C.①④③②⑥⑤ | D.①③④②⑥⑤ |
答案
解析
核心考点
试题【实验室制Cl2时有如下操作:①连好装置,检查气密性;②缓缓加热;③加入MnO2粉末;④向分液漏斗中加入浓盐酸;⑤将多余氯气用氢氧化钠溶液吸收;⑥用向上排气法收集】;主要考察你对氯及其化合物等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.Cl2与Fe、Cu反应生成高价氯化物 |
B.NH4HCO3晶体、固体I2受热均能变成气体 |
C.SO2、Cl2均能使品红溶液褪色 |
D.ClO-与Fe2+、H+均不能大量共存 |
②=HCl+HIO下列叙述正确的是
A.Cl2与I2生成IC1是非氧化还原反应 |
B.反应①中,ZnI2只是氧化产物 |
C.反应①中,当转移0.4mol电子时生成13.6gZnCl2 |
D.反应②中,IC1既是氧化剂又是还原剂 |
(1)实验室可以用B或C装置制取氨气,如果用C装置,通常使用的药品是 。检查C装置气密性是否良好的操作方法是
。
若用B装置制取氨气,用化学方程式表示制取氨气的反应原理 。
(2)若用KMnO4与浓盐酸反应制取氯气,应选用的气体发生装置是 ,用离子方程式表示制取氯气的反应原理 。
(3)若用A装置与D装置相连制取收集X气体,则X可能是下列气体中的
①CO2 ②NO ③Cl2 ④H2
其中在D装置中连接小烧杯的目的是 。发生反应的离子方程式为 。
(4)下图是某同学设计收集氨气的几种装置,其中可行的是
A.3%H2O2溶液 |
B.1 mol/L NaOH 溶液 |
C.1 mol/L KClO3溶液 |
D.1 mol/L 盐酸 |
(1)提高“反应1”反应速率的措施有_________________、___________等。
(2)“反应2”的的氧化剂是_________,该反应的化学方程式为_____________。
(3)采取“减压蒸发”而不用“常压蒸发”,原因是______________________。
(4)从“母液”中可回收的主要物质是_________。
(5)“冷却结晶”后经______________(填操作名称)即可获得粗产品。
最新试题
- 1教室里的日光灯正常工作时的电压为______V,人体安全电压是不高于______V.
- 2读图完成问题小题1:此时,太阳直射点的经度和纬度可能是( )①北纬23026‘和东经1200 ②南纬23026’和
- 3广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的社会主义精神文明创建形式,包括 [ ]A.创建文明村镇活动 B.创建全国
- 4【题文】如图是显微镜结构图,请据图填写各部分结构名称。注意[ ]里填写数字, 上填写名称。(1)①是
- 5(2013年四川眉山3分)已知关于x的一元二次方程x2﹣x﹣3=0的两个实数根分别为α、β,则(α+3)(β+3)=
- 6“得一官不荣,失一官不辱,勿说一官无用,地方全靠一官;吃百姓之饭,穿百姓之衣,莫道百姓可欺,自己也是百姓。” 下列事例能
- 7下列有关实验原理或实验操作正确的是A.用水湿润pH试纸测量某溶液的pHB.用量筒量取20 mL0.5000 mol·L-
- 8在我国边疆省区中,邻国最多的是[ ]A.云南省 B.新疆维吾尔自治区 C.西藏自治区 D.黑龙江省
- 9一个多边形的每一个外角都等于45°,则这个多边形内角和为( )度.
- 10解下列方程组:(1)x=1-y3x+y=1(2)3x-2y=72x+4y=10
热门考点
- 1小强同学探究水的蒸发与水面上的空气流动的速度的关系,做了如下的实验:取两个大小不同的蝶子,分别倒入少量的水,然后对着其中
- 2(坐标系与参数方程选做题) 已知直线l的参数方程为x=22ty=1+22t(t为参数),圆C的参数方程为x=cosθ+2
- 3若点C(x,y)满足x+y<0,xy>0,则点C在第( )象限。
- 4— Martin has been working hard and comes top in the class.—
- 5Our art festival is _ October 20" . Welcome to our festival
- 6从装有3个红球,3个白球的袋中随机取出2个球,设其中有ξ个红球,则P(ξ≥1)=______.
- 7A snack is ______ food ______ eat. [ ]A. a little; to B.
- 8(文)若sin(π2+α)=m,则cosα=______.
- 9该图中阴影部分为黑夜。据图完成问题。小题1:观测者从甲、乙、丙、丁四个角度附近能够观察到右图所示昼夜状况的是( )A.
- 10 A和M为两种元素,已知A位于短周期,且A2-与M+的电子数之差为8,则下列说法正确的是A.A和M原子的电子总数之和可能