题目
题型:难度:来源:
【题文】读图。回答下列问题。(10分)
(1)图中箭头①表示大气对太阳辐射具有 作用。
(2)箭头②说明大气对地面具有 作用。
(3)晴朗的白天,大气温度较 ,主要原因是 。
(4)晴朗的夜晚,大气温度较 ,主要原因是 。
(5)从本题我们可以得到启示,月球上难以存在生命的重要原因之一是(2分)
(1)图中箭头①表示大气对太阳辐射具有 作用。
(2)箭头②说明大气对地面具有 作用。
(3)晴朗的白天,大气温度较 ,主要原因是 。
(4)晴朗的夜晚,大气温度较 ,主要原因是 。
(5)从本题我们可以得到启示,月球上难以存在生命的重要原因之一是(2分)
答案
【答案】(10分)
(1)削弱或反射
(2)保温
(3)高 大气削弱作用较弱
(4)低 大气逆辐射较弱、从而保温作用较弱
(5)月球无大气层,白天无削弱作用,夜晚无保温作用,昼夜温差大。
(1)削弱或反射
(2)保温
(3)高 大气削弱作用较弱
(4)低 大气逆辐射较弱、从而保温作用较弱
(5)月球无大气层,白天无削弱作用,夜晚无保温作用,昼夜温差大。
解析
【解析】
试题分析:
第(1)题,由图可知:图中箭头①表示大气对太阳辐射具有削弱或反射作用,并不是所有的太阳辐射都到达了地面。对流层中的水汽、二氧化碳吸收太阳辐射中波长较长的红外线,高层大气中的氧原子、平流层中的臭氧吸收紫外线,因此大气对太阳辐射的吸收具有选择性。
第(2)题,箭头②为大气逆辐射,说明大气对地面具有保温作用。
第(3)题,晴朗的白天,大气温度较高,主要原因是空中云少,大气削弱作用较弱,到到达地面的太阳辐射多。
第(4)题,晴朗的夜晚,大气温度较低,主要原因是空中云少,大气逆辐射弱,大气对地面具的保温作用差。
第(5)题,地球上存在大气层而月球不存在大气,大气对太阳辐射有削弱作用,因为存在大气逆辐射对地面具有保温,而月球上无大气存在,昼夜温差大,因此月球上难以存在生命。
考点:本题考查大气的受热过程。
点评:本题难度较小,根据图中箭头的指向,明确各字母代表的箭头的含义是解答本题组的关键,学生只要掌握了大气的受热过程原理就不难作答。
【方法规律】大气的受热过程及气温分布规律
1.大气的受热过程及原理
2.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用
(1)大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射和散射:吸收具有选择性,平流层中臭氧吸收紫外线、对流层中水汽和二氧化碳吸收红外线;云层愈厚,反射愈强;散射也有一定的选择性,蓝紫光最易被散射。
(2)大气对地面的保温作用:大气强烈吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射把热量还给地面,补偿了地面辐射损失的热量,从而起到 保温作用,又称为“温室效应”。
(3)人类活动:森林、水库和城市等因素也影响气温。
试题分析:
第(1)题,由图可知:图中箭头①表示大气对太阳辐射具有削弱或反射作用,并不是所有的太阳辐射都到达了地面。对流层中的水汽、二氧化碳吸收太阳辐射中波长较长的红外线,高层大气中的氧原子、平流层中的臭氧吸收紫外线,因此大气对太阳辐射的吸收具有选择性。
第(2)题,箭头②为大气逆辐射,说明大气对地面具有保温作用。
第(3)题,晴朗的白天,大气温度较高,主要原因是空中云少,大气削弱作用较弱,到到达地面的太阳辐射多。
第(4)题,晴朗的夜晚,大气温度较低,主要原因是空中云少,大气逆辐射弱,大气对地面具的保温作用差。
第(5)题,地球上存在大气层而月球不存在大气,大气对太阳辐射有削弱作用,因为存在大气逆辐射对地面具有保温,而月球上无大气存在,昼夜温差大,因此月球上难以存在生命。
考点:本题考查大气的受热过程。
点评:本题难度较小,根据图中箭头的指向,明确各字母代表的箭头的含义是解答本题组的关键,学生只要掌握了大气的受热过程原理就不难作答。
【方法规律】大气的受热过程及气温分布规律
1.大气的受热过程及原理
辐射 | 波长类型 | 与大气的关系 | 作用 |
太阳辐射 | 短波辐射 | 大气直接吸收少 | 加热地面 |
地面辐射 | 长波辐射 | 大气吸收大部分 | 大气的直接热源 |
大气辐射 | 长波辐射 | 一部分透过大气进入宇宙空间,一部分射向地面 | 补充地面辐射损失的热量 |
(1)大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射和散射:吸收具有选择性,平流层中臭氧吸收紫外线、对流层中水汽和二氧化碳吸收红外线;云层愈厚,反射愈强;散射也有一定的选择性,蓝紫光最易被散射。
(2)大气对地面的保温作用:大气强烈吸收地面长波辐射,并通过大气逆辐射把热量还给地面,补偿了地面辐射损失的热量,从而起到 保温作用,又称为“温室效应”。
(3)人类活动:森林、水库和城市等因素也影响气温。
核心考点
试题【【题文】读图。回答下列问题。(10分)(1)图中箭头①表示大气对太阳辐射具有 】;主要考察你对大气的热状况与大气运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】建立模型是研究地理问题的重要方法,读图回答题。
【小题1】如果该图为大气环流模式,G、H在地球表面,则
【小题2】若该图表示“海陆间水循环”,G、H表示地表。下列说法正确的是
【小题3】若该图表示岩石圈的物质循环的部分过程,H表示岩浆,F表示沉积岩,则图中数字及字母表示的含义正确的是
【小题4】若该图为大洋环流示意图,且E、F两地附近全年昼夜等长,受③洋流影响形成的自然景观是
A B C D
【小题1】如果该图为大气环流模式,G、H在地球表面,则
A.E处气温比H处高 |
B.F处气压比G处低 |
C.气流②自西向东运动 |
D.E处的高度可达120千米 |
A.G处代表海洋 | B.环节②代表水汽输送 |
C.环节①参与地表淡水资源的补给 | D.人类活动对环节③的影响最大 |
A.G为岩浆岩,③为岩浆活动 | B.①为重熔再生作用,E为变质岩 |
C.E为岩浆岩,④为外力作用 | D.②为变质作用,G为岩浆岩 |
A B C D
【题文】下图中,甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图,乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图,回答
(1)曲线①表示的是 气温日曲线,。曲线②表示的是 气温日曲线,导致上述两条曲线产生差异的根本原因是: (4分)
(2)由图甲推断,图乙中海风出现时间约为( )(1分)
(1)曲线①表示的是 气温日曲线,。曲线②表示的是 气温日曲线,导致上述两条曲线产生差异的根本原因是: (4分)
(2)由图甲推断,图乙中海风出现时间约为( )(1分)
A.18时~次日7时 | B.8时~当日16时 |
C.16时~次日8时 | D.6时~次日18时 |
【题文】读“亚洲季风图”回答下列问题:(8分)
(1)此时正值北半球的 季节,亚欧大陆上形成 气压中心,它切断了 气压带,使其只能保留在海洋上。
(2)半年后,A处盛行 季风,性质是 ,B处盛行 季风。
(3)东亚季风环流形成的主要原因是 。而南亚地区西南季风的成因是 。
(1)此时正值北半球的 季节,亚欧大陆上形成 气压中心,它切断了 气压带,使其只能保留在海洋上。
(2)半年后,A处盛行 季风,性质是 ,B处盛行 季风。
(3)东亚季风环流形成的主要原因是 。而南亚地区西南季风的成因是 。
【题文】读“相同纬度的拉萨和宁波海拔示意图”,分析回答下列问题。
(1) (3分)在同等天气条件下,两地中太阳辐射较强的是 ,理由为 。
(2)(3分)两地中白天气温较高的是 ,理由为 。
(3) (2分)两地中夜晚气温较高的是 ,理由为 。
(1) (3分)在同等天气条件下,两地中太阳辐射较强的是 ,理由为 。
(2)(3分)两地中白天气温较高的是 ,理由为 。
(3) (2分)两地中夜晚气温较高的是 ,理由为 。
【题文】大气运动的根本能量来源于( )
A.太阳辐射 | B.地面辐射 |
C.大气辐射 | D.大气逆辐射 |
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