题目
题型：难度：来源：
【题文】下图示意某日6时、18时近地面气压分布（单位：百帕）。读图，从6时到18时，图中：
①P地的风向由偏北风转为偏东风 ②冷锋的移动速度快于暖锋
③Q地风向由偏南风转为偏西风 ④低压中心向东北移动并减弱
①P地的风向由偏北风转为偏东风 ②冷锋的移动速度快于暖锋
③Q地风向由偏南风转为偏西风 ④低压中心向东北移动并减弱
| A．①③ | B．①④ |
| C．②④ | D．②③ |
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析：随图中锋面气旋的发展和移动，P地风向、风速、气压均在发生变化。图中低压中心向东北方向移到，中心气压降低，势力变强。图中冷锋与暖锋之间夹角变小，说明冷锋移动速度快于暖锋。根据等压线图上画风的方法可判断，P地6时、18时风向均为偏西北风；Q地风向由偏南风转为偏西风。故D正确。
考点：天气形势图判读
试题分析：随图中锋面气旋的发展和移动，P地风向、风速、气压均在发生变化。图中低压中心向东北方向移到，中心气压降低，势力变强。图中冷锋与暖锋之间夹角变小，说明冷锋移动速度快于暖锋。根据等压线图上画风的方法可判断，P地6时、18时风向均为偏西北风；Q地风向由偏南风转为偏西风。故D正确。
考点：天气形势图判读
核心考点
试题【【题文】下图示意某日6时、18时近地面气压分布（单位：百帕）。读图，从6时到18时，图中：①P地的风向由偏北风转为偏东风 ②冷】；主要考察你对大气的热状况与大气运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】尼日利亚是非洲人口最多的国家，资源丰富，被该国称为“白色黄金”的棉花，近年来产量持续下降。根据材料并结合所学知识，回答问题。（26分）
材料一：图为西非降水量分布图
材料二：图为尼日利亚物产分布图
材料三：近年来尼日利亚棉花产量持续下降，该国棉花发展协会呼吁本国农民尽快重新种植棉花，增加国内棉花产量，但据该国纺织企业的有关负责人说，本国纺织品单产成本是从中国进口纺织品（布匹）价格的2倍左右。
（1）运用大气环流知识分析尼日利亚降水分布季节差异的原因(8分)
（2）描述尼日利亚棉花的分布特征，并分析其气候条件对棉花生长的影响。（10分）
（3）你对该国政府呼吁农民重新种植棉花是否支持？并说明理由（8分）
材料一：图为西非降水量分布图
材料二：图为尼日利亚物产分布图
材料三：近年来尼日利亚棉花产量持续下降，该国棉花发展协会呼吁本国农民尽快重新种植棉花，增加国内棉花产量，但据该国纺织企业的有关负责人说，本国纺织品单产成本是从中国进口纺织品（布匹）价格的2倍左右。
（1）运用大气环流知识分析尼日利亚降水分布季节差异的原因(8分)
（2）描述尼日利亚棉花的分布特征，并分析其气候条件对棉花生长的影响。（10分）
（3）你对该国政府呼吁农民重新种植棉花是否支持？并说明理由（8分）
【题文】下图为“部分大气环流示意图”，读图完成下列各题。
【小题1】P地的气候特点是（ ）
【小题2】Q地降水的水汽主要来自于（ ）
【小题1】P地的气候特点是（ ）
| A．温和湿润 | B．寒冷干燥 |
| C．高温多雨 | D．炎热干燥 |
| A．暖湿的中纬西风 | B．干冷的中纬西风 |
| C．干冷的极地东风 | D．冷湿的极地东风 |
【题文】下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。完成下列各题。
【小题1】若此图表示南半球，PM>PN，则O点风向为( )
【小题2】若此图表示近地面等压线，PM<PN，则O点风向为( )
【小题3】近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向( )
【小题1】若此图表示南半球，PM>PN，则O点风向为( )
| A．⑥或⑦ | B．②或⑥ |
| C．④或⑧ | D．③或④ |
| A．③或④ | B．②或⑧ |
| C．③或⑦ | D．⑥或⑦ |
| A．与空气运动方向成180°角 | B．与空气运动方向成90°角 |
| C．与气压梯度力方向成90°角 | D．与气压梯度力方向成180°角 |
【题文】地面上不同地区的热量差异会引起空气流动，回答下列各题。
【小题1】下列示意图中符合热力环流原理的是( )
【小题2】四幅等压线图(单位：百帕)中，能正确反映北半球近地面风向的是（ ）
【小题1】下列示意图中符合热力环流原理的是( )
【小题2】四幅等压线图(单位：百帕)中，能正确反映北半球近地面风向的是（ ）
【题文】读 “热力环流示意图”（曲线表示等压面）回答下列小题。
【小题1】图中①、②、③、④四点的气压大小比较正确的是 ( )
【小题2】图中①、②、③、④四点的空气运动方向正确的是 ( )
【小题1】图中①、②、③、④四点的气压大小比较正确的是 ( )
| A．①>② | B．①>③ |
| C．①>④ | D．②>③ |
| A．②→① | B．①→④ |
| C．③→④ | D．③→② |
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