题目
题型:难度:来源:
【题文】分析右图,回答下列小题。
【小题1】甲乙两地的高差为( )
【小题2】丙地的气温为( )
【小题1】甲乙两地的高差为( )
A.800米—1000米 | B.1333米—2000米 |
C.1333米—1667米 | D.1000米—1333米 |
A.2℃ | B.<2℃ | C.<0℃ | D.<—2℃ |
答案
【答案】
【小题1】B
【小题2】C
【小题1】B
【小题2】C
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】根据图中等温线可知,甲地温度在4—6℃,乙地的温差在-6—-4℃之间,所以两地的温差为8—12℃,根据气温垂直递减率,可知两地的高差为1333<H<2000米。
【小题2】根据等值线分布原理,丙地的气温有两种可能,一个是大于2℃,一个是小于0℃。
考点:该题考查气温与地形的关系。
试题分析:
【小题1】根据图中等温线可知,甲地温度在4—6℃,乙地的温差在-6—-4℃之间,所以两地的温差为8—12℃,根据气温垂直递减率,可知两地的高差为1333<H<2000米。
【小题2】根据等值线分布原理,丙地的气温有两种可能,一个是大于2℃,一个是小于0℃。
考点:该题考查气温与地形的关系。
核心考点
试题【【题文】分析右图,回答下列小题。【小题1】甲乙两地的高差为( )A.800米—1000米B.1333米—2000米】;主要考察你对大气的热状况与大气运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下图示意我国部分地区日均气温稳定通过≥10.0℃初期和终期等值线的分布。读图完成下列小题。
【小题1】影响甲地“初期”等值线向“北凸”的因素是( )
【小题2】图中等值距相同,则“终期”P等值线的日期是( )
【小题1】影响甲地“初期”等值线向“北凸”的因素是( )
A.地形因素 | B.纬度位置 |
C.农耕区分布 | D.城市密集分布 |
A.12月16日 | B.12月1日 | C.1月16日 | D.2月1日 |
【题文】夏季,在我国南方的一些农村地区,人们白天经常“晒水”(如图),以解决晚上洗澡的热水问题。
【小题1】“晒水”时,履盖在桶口的薄膜的主要作用是( )
【小题1】“晒水”时,履盖在桶口的薄膜的主要作用是( )
A.增强太阳辐射 | B.增强地面辐射 |
C.增强大气辐射 | D.增强大气逆辐射 |
【题文】下图中甲、乙两图为两地太阳辐射图,图中虚线曲线为到达地面的实际太阳辐射。据此完成下列各题。
【小题1】下列说法正确的是 ( )
【小题2】影响到达地面实际太阳辐射两地差异的因素,不可能是( )
A.太阳辐射到达地面的时间
B太阳辐射的时间
C.天气状况
D.地势的高低
【小题1】下列说法正确的是 ( )
A.到达甲、乙两地上空大气上界的太阳辐射一定不同 |
B.实际到达地面的太阳辐射状况是甲地大于乙地 |
C.到达甲、乙两地的太阳辐射波长不同 |
D.单位时间内乙地获得的太阳辐射量较大 |
A.太阳辐射到达地面的时间
B太阳辐射的时间
C.天气状况
D.地势的高低
【题文】读我国某地1月平均气温等温线图,完成下列各题。
【小题1】甲、乙两地的地形类型分别是( )
【小题2】丙地的气温可能是( )
【小题1】甲、乙两地的地形类型分别是( )
A.山地、盆地 | B.盆地、山地 |
C.河谷、山地 | D.山地、高原 |
A.2℃ | B.4℃ |
C.小于2℃ | D.小于0℃ |
【题文】(12分)读图,完成下列问题。
(1)填出下列大气削弱作用所对应的字母:
大气吸收 ,大气散射 ,大气反射 。(3分)
(2)在大气对太阳辐射的三种削弱作用中,最强的是 ,最弱的是 。(2分)
(3)A是 辐射,经过大气时,几乎全部被大气中的 吸收,所以 是对流层大气的主要热源。(3分)
(4)B是 辐射,该辐射的作用是 。(3分)
(5)以上示意图说明的是 。(1分)
(1)填出下列大气削弱作用所对应的字母:
大气吸收 ,大气散射 ,大气反射 。(3分)
(2)在大气对太阳辐射的三种削弱作用中,最强的是 ,最弱的是 。(2分)
(3)A是 辐射,经过大气时,几乎全部被大气中的 吸收,所以 是对流层大气的主要热源。(3分)
(4)B是 辐射,该辐射的作用是 。(3分)
(5)以上示意图说明的是 。(1分)
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