题目
题型：难度：来源：
【题文】下图为某区域等高线地形（单位：米）与地质剖面图。读图完成下列问题。
【小题1】甲、乙两处相对高度最大可能是 （ ）
【小题2】甲处的地质构造是 （ ）
【小题3】甲处地貌的成因主要是 （ ）
【小题1】甲、乙两处相对高度最大可能是 （ ）
| A．100米 | B．200米 |
| C．199米 | D．150米 |
| A．山谷 | B．背斜 |
| C．山脊 | D．向斜 |
| A．褶皱弯曲 | B．挤压抬升 |
| C．流水沉积 | D．外力侵蚀 |
答案
【答案】
【小题1】C
【小题2】B
【小题3】D
【小题1】C
【小题2】B
【小题3】D
解析
【解析】
试题分析：
【小题1】甲处海拔高度介于0-50米之间，乙处海拔高度介于150-200米之间，因此两地相对高度介于100-200米之间。
【小题2】甲地岩层向上弯曲，为背斜构造。
【小题3】甲处等高线凸向高值方向，为谷地地形。其形成原因为背斜顶部受张力，易被侵蚀而形成谷地。
考点：等高线图判读、地质作用
试题分析：
【小题1】甲处海拔高度介于0-50米之间，乙处海拔高度介于150-200米之间，因此两地相对高度介于100-200米之间。
【小题2】甲地岩层向上弯曲，为背斜构造。
【小题3】甲处等高线凸向高值方向，为谷地地形。其形成原因为背斜顶部受张力，易被侵蚀而形成谷地。
考点：等高线图判读、地质作用
核心考点
试题【【题文】下图为某区域等高线地形（单位：米）与地质剖面图。读图完成下列问题。【小题1】甲、乙两处相对高度最大可能是 （ 】；主要考察你对地壳物质循环及地表形态的塑造等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下图甲为大陆东岸的某河段示意图，图乙为图甲中EF处的河床横剖面图。读图回答以下问题。
【小题1】下列关于图中的说法，正确的是（ ）
【小题2】下列关于图中河流的说法，正确的是（ ）
【小题1】下列关于图中的说法，正确的是（ ）
| A．在EF处，离河岸越远的地方岩石年龄越老 |
| B．地势北高南低 |
| C．④处河岸比②③两处侵蚀更严重 |
| D．图示区域为温带海洋性气候 |
| A．位于南半球 | B．有可能出现凌汛现象 |
| C．全年流量变化小 | D．EF附近河段是地下水补给河水 |
【题文】读贺兰山东麓堆积地貌及其剖面图，回答问题。（12分）
（1）描述图中地貌类型及沉积物分布特点。（4分）
（2）说明河流出山口前和出山口后所经地区等高线的分布特点及其形成原因。（8分）
（1）描述图中地貌类型及沉积物分布特点。（4分）
（2）说明河流出山口前和出山口后所经地区等高线的分布特点及其形成原因。（8分）
【题文】 在同一直径沙粒组成的地面上，气流的含沙量取决于风速的大小，当风速超过起沙风速后就会形成风沙流。下图为风沙流中不同风速下，空气中含沙量随高度的分布情况。读图，完成下列题。
【小题1】据图可知（ ）
【小题2】风沙流对地理环境的影响有（ ）
①形成冲积平原、肥沃的土壤
②形成降水，净化空气，减轻污染
③掩埋草场、绿洲、农田和交通线
④形成沙尘暴，使大气环境质量下降
【小题1】据图可知（ ）
| A．不同高度的风沙流中含沙量与风速成正比 |
| B．高度越高，风沙流空气中的含沙量越大 |
| C．在近地面的3厘米高度，含沙量与风速变化无关 |
| D．在近地面3厘米以下，随风速增加，相对含沙量增多 |
①形成冲积平原、肥沃的土壤
②形成降水，净化空气，减轻污染
③掩埋草场、绿洲、农田和交通线
④形成沙尘暴，使大气环境质量下降
| A．①② | B．③④ |
| C．②③ | D．①④ |
【题文】丹霞地貌是指红色砂岩或砾岩在一系列内外力综合作用下形成的有城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地形，其广泛分布于我国南方低山丘陵地区。下图是我国广东省某丹霞地貌区的地层剖面示意图。回答以下问题。
【小题1】据图判断该丹霞地貌形成的地质作用过程，依次是（ ）
【小题2】凤栖山的外形特征与下面哪幅山地景观图最相似（ ）
【小题1】据图判断该丹霞地貌形成的地质作用过程，依次是（ ）
| A．流水堆积、岩层褶皱、断裂上升、流水侵蚀 |
| B．流水侵蚀、断裂上升、流水堆积、岩层褶皱 |
| C．断裂上升、岩层褶皱、流水侵蚀、流水堆积 |
| D．岩层褶皱、流水侵蚀、流水堆积、断裂上升 |
【题文】立波同学利用暑假赴埃及旅游，并拍摄了一幅埃及开罗（东二区）附近的景观照片，拍照时间为20时15分(北京时间) 。据此完成下列问题。
【小题1】波波拍摄照片时，开罗正值（ ）
【小题2】形成该地表形态的主要外力作用是（ ）
【小题1】波波拍摄照片时，开罗正值（ ）
| A．傍晚 | B．正午 |
| C．下午 | D．凌晨 |
| A．物理风化 | B．风力侵蚀 |
| C．流水搬运 | D．流水沉积(堆积) |
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