题目
题型:难度:来源:
【题文】经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读图,回答下列小题。
【小题1】与乙地经纬度相同的是( )
【小题2】关于①②③④地理位置的正确叙述是( )
【小题3】12月到次年2月期间( )
【小题1】与乙地经纬度相同的是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.①位于西半球 | B.②位于低纬度 |
C.③位于大西洋 | D.④位于南温带 |
A.正午太阳高度④比①大 |
B.一天中⑤比③日出早 |
C.②白昼时间逐渐增加 |
D.③自转线速度逐渐增加 |
答案
【答案】
【小题1】D
【小题2】C
【小题2】B
【小题1】D
【小题2】C
【小题2】B
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】根据题干可知,甲的对跖点乙点位(30°N,135°W),图中①点为(20°N,110°E),②点为(40°S,170°W),③点为(0°,45°W),④点为(30°N,145°W)。
【小题2】图中①点位于东半球;②点位于中纬度;③点位于大西洋;④点位于北温带。
【小题3】12月到次年2月期间,太阳直射南半球,距直射点越近,正午太阳高度越大,图中①距太阳直射点近,故正午太阳高度①比④大;⑤位于东经度,③位于西经度,故⑤比③日出早;②位于南半球,故白昼时间先变长,过12月22日后,白昼逐渐变短;③自转线速不变。
考点:该题考查经纬网和地球公转地理意义。
试题分析:
【小题1】根据题干可知,甲的对跖点乙点位(30°N,135°W),图中①点为(20°N,110°E),②点为(40°S,170°W),③点为(0°,45°W),④点为(30°N,145°W)。
【小题2】图中①点位于东半球;②点位于中纬度;③点位于大西洋;④点位于北温带。
【小题3】12月到次年2月期间,太阳直射南半球,距直射点越近,正午太阳高度越大,图中①距太阳直射点近,故正午太阳高度①比④大;⑤位于东经度,③位于西经度,故⑤比③日出早;②位于南半球,故白昼时间先变长,过12月22日后,白昼逐渐变短;③自转线速不变。
考点:该题考查经纬网和地球公转地理意义。
核心考点
试题【【题文】经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读图,回答下列小题。【小题1】与乙地经纬度相同的是(&】;主要考察你对地球等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】读图,回答下题。
【小题1】图中P区域位于 ( )
【小题2】下列关于图中经纬线的叙述,正确的是 ( )
【小题1】图中P区域位于 ( )
A.南半球、西半球 | B.南半球、东半球 |
C.北半球、东半球 | D.北半球、西半球 |
A.图中四条经纬线的长度相等 |
B.O°经线是一个圆 |
C.与20°纬线平行的纬线有无数条 |
D.5°经线指示东西方向 |
【题文】读图,回答下题。
【小题1】甲在丁的什么方向,判断正确的是( )
【小题2】下列四幅图中,经纬度位置相同的两点是(0°为经度、虚线为回归线和极圈) ( )
【小题1】甲在丁的什么方向,判断正确的是( )
A.西北 | B.东南 | C.西南 | D.东北’ |
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
【题文】两极地区是我国进行科学考察的重点区域。读图,回答下列各题。
【小题1】下列数字所示地区正确的是( )
【小题2】图中各点既位于北半球又位于西半球的是 ( )
【小题3】一艘轮船从⑦地航行至⑧地,该船( )
【小题1】下列数字所示地区正确的是( )
A.①非洲 ⑤印度洋 |
B.②北美洲 ⑥印度洋 |
C.③太平洋 ⑦太平洋 |
D.④太平洋 ⑧大西洋 |
A.①② | B.③④ | C.⑤⑥ | D.②④ |
A.航向先西南后东北 |
B.航行距离小于2200千米 |
C.逆风航行 |
D.过日界线日期减一天 |
【题文】如图是“某地地下室采光示意图”,①②③箭头分别代表该地二分二至日正午太阳光线照射情况,通过朝南的反光镜的角度调节,可以保证室内获得充足的阳光;且阳光如①②③箭头所示从正南方照射时,北京时间是14点。据此完成下题。
【小题1】该地位于 ( )
【小题2】该地的经度是 ( )
【小题1】该地位于 ( )
A.热带 | B.北温带 | C.南温带 | D.北寒带 |
A.70°E | B.30°W | C.90°E | D.150°E |
【题文】读“不同地点昼长随季节变化统计曲线图”,回答下题。
【小题1】图中a、b、c、d四地,位于北半球的是 ( )
【小题2】图中a、b、c、d四地,自转线速度由快到慢依次是 ( )
【小题1】图中a、b、c、d四地,位于北半球的是 ( )
A.d | B.c | C.b | D.a |
A.a、c、b、d | B.a、b、c、d | C.d、c、b、a | D.c、d、a、b |
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