材料:2010年11月11日,在“张家界地貌”国际学术研讨会上“张家界地貌”获得了国际知名地质地貌学专家的认定。自此,凡在世界任何国家和地区发现类似张家界石英砂岩峰林峡谷的地貌,都可统称为“张家界地貌”。
(1)张家界地貌具有________、_________、________经济价值等旅游资源价值。
(2)形成张家界地貌的地质作用是________________。
(3)某俄罗斯旅游团游览完张家界地貌后前往株洲,他们想继续游览庐山、黄鹤楼、苏州园林、中山陵,最后从北京坐飞机回俄罗斯,请你为他们安排一条合理的旅游线路。
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(4)从旅游规划、环境容量及游客承载量方面分析张家界应该怎样开展生态旅游。
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(2)流水侵蚀
(3)从株洲经京广线到武汉黄鹤楼,再经长江到九江的庐山,再经长江和京杭大运河到苏州园林,经京沪线到南京的中山陵,最后经京沪线到北京。
(4)搞好旅游景点各功能区的规划,把旅游活动的线路、范围限定在核心区以外的地域;实行“限量旅游”,限制每天进入景区的人数;禁止大规模的楼堂馆所等破坏旅游资源的建设,对景区内已建成的经营性房屋进行拆除等。(答出两点且合理即可)
黄山是我国著名的风景名山,为我国三山五岳中三山之一。黄山具有“四绝”,即云海、怪石、奇松、温泉,其周边还有佛教名山九华山和世界文化遗产安徽古村落西递、宏村。
(1)黄山“四绝”中具有朦胧美的是______________。
(2)“怪石”是黄山四绝之一,在游览时要想欣赏到这些岩石地貌的形态,应该______________。
(3)若要在黄山上修建人文景观,应该注意的问题是什么?
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(4)影响黄山旅游资源开发的因素中,除黄山本身的因素外,还包括哪些因素?
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B、非凡性
C、可创造性
D、永续性
材料一:下图是台湾岛略图和台湾部分旅游景观图。
材料二:101大楼是位于台北市的一栋摩天大楼。在世界高楼协会颁发的证书里,台北101大楼拿下了“世界高楼”四项指标中的三项世界之最。
材料三:2010年,大陆赴台观光人数突破556万人次,预计2011年底,大陆赴台观光人数将突破650万人次。赴台热的原因有两岸直航开通,赴台旅游成本大幅下降等。
(1)图中属于人文旅游资源的有________________。台湾101大楼是台北市的地标建筑,其体现了旅游资源的___________和___________特性。
(2)评价台湾发展面向大陆旅游项目的条件。
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(3)简述大陆不断升温的“台湾游”对台湾发展的意义。
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2010年1月,国务院发布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,海南国际旅游岛建设步入正轨。阅读图文资料,回答下列问题。
材料一:某旅行社广告--愉快的旅程,从这里开始!蜈支洲岛座落于三亚市北部的海棠湾内、距三亚林旺镇后海村2.7千米的海面上,南邻号称天下第一湾的亚龙湾,距三亚市中心30千米,距三亚凤凰国际机场38千米,紧邻海南东线高速公路,交通便利快捷。全岛呈不规则蝴蝶状,面积1.48平方千米,海岸线全长5.7千米,南部最高峰海拔79.9米。岛东、南、西三面漫山叠翠,其中不但有从恐龙时代流传下来的沙椤,还生长着迄今为止地球上留存下来最古老的植物,号称"地球植物老寿星"的龙血树,寄生、绞***等热带植物景观随处可见。岛上绮丽的自然风光,极具特色的各类度假别墅、木屋及酒吧、网球场、海鲜
餐厅等配套设施,和已开展的包括潜水、海钓、滑水、帆船、帆板、摩托艇、拖曳伞、沙滩摩托车、沙滩排球等30余项海上和沙滩娱乐项目,给前来观光和度假的旅游者带来自然、静谧、浪漫和动感时尚的体闲体验。
材料二:海南省旅游资源分布图(下图)
(1)从旅游资源的特性来看,海南国际旅游岛旅游资源具有____________和____________。
(2)从旅游景观的审美特征来看,海南旅游资源包括了_________________等美的特征。
(3)从旅游景观观赏的角度看,游览蜈支洲岛应注重____________。A、选择观赏位置B、抓住景观的内涵特色C、把握观赏时机D、领悟自然与人文的和谐
(4)根据海南岛自然环境和所属文化区的特点,评价其发展旅游业的有利条件
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材料一:广东省拥有广州、深圳等大型入境口岸,数以万计的入境游客每天从广东入境并向国内其他地区扩散。下图为广东入境旅游流向全国扩散态势图。
材料二:图示为云南省旅游竞争能力分析坐标图。
说明:图中对应的数字为1为自然资源,2气候条件,3历史遗迹,4民俗风情,5商品购物,6旅游饭店数量,7旅游收入,8A级景点数量,9交通成本,10政府投入,11旅游人才。
(1)据图分析,_____地区一直是广东入境旅游者偏爱的地区,这主要是因为_____、______、______。
(2)据材料二分析,云南省旅游竞争能力强的表现方面有______、______、______、______。
(3)今后云南旅游业发展最需要改进的方面有____________、____________。
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