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题目
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“在人的生活中最主要的是劳动训练,没有劳动就不可能有正常人的生活”——卢梭。对此认识错误的有[     ]
A.通过劳动,人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展
B.一个人离开了劳动,就不能存活
C.劳动不断地提高着人类自身的素质,促进着人类的成长与发展
D.在劳动中,人类的智能素质得到了发展
答案
B
核心考点
试题【“在人的生活中最主要的是劳动训练,没有劳动就不可能有正常人的生活”——卢梭。对此认识错误的有[     ]A.通过劳动,人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻】;主要考察你对尊重劳动、知识、人才和创造等知识点的理解。[详细]
举一反三
在学习了《人类的需要》一课后,同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法,下列看法正确的有 [     ]
①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明
②很多精神文明的成果,起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的
③精神文明是人类赖以生存的基础
④人类在精神生产领域艰苦的劳动,创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
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“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”欧文的这句话说 [     ]
①劳动能促进人生理和心理的发展
②劳动能促进人的品德的发展
③劳动能促进人的成长与发展
④劳动与事业的成功紧密相关
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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如果你是下图漫画中的同学,你将告诉你的父母 [     ]

①通过劳动,我们能学会艰苦奋斗,吃苦耐劳和坚强不屈
②劳动委员也是班干部,会得到同学们的羡慕
③劳动能促进人的生理、心理和品德的发展
④担任劳动委员可以锻炼能力,提高自己的综合素质
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
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当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动,以为劳动,特别是体力劳动是" 贱活" ,以为从事体力劳动是胸无大志。对此,你认为下列观点错误的有[     ]
A.劳动是美好生活的源泉,是人的生存与发展的第一需要
B.劳动是精神财富、物质财富取之不尽,用之不竭的源泉
C.从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者
D.劳动能促进人的成长与发展,丰富人的精神世界,
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一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法:美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6%的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。这告诉我们[     ]
①国家要关心青少年的劳动教育,帮助他们树立起正确的劳动观念和态度
②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长
③不热爱劳动,吃不了苦,就不能成为未来社会的强者
④我们国家不重视学生的劳动养成教育
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
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