题目
题型：不详难度：来源：
| A．同时富裕、同步富裕是不可能的 |
| B．共同富裕是有可能的 |
| C．先富与后富的差别最终会导致两极分化 |
| D．只要共同努力，就能实现同时、同步富裕 |
答案
解析
试题分析：此题考生需要明确“物之不齐，物之情也”的意思，而后一句则进一步说明了“不能同时到达，总会有先有后”。选项B不符合题意，选项C观点本身就是错误的，选项D与题意正好相悖，因此选择A。
核心考点
试题【“物之不齐，物之情也。”“即使同一起跑线上出发，最终也会有一个第一。”这告诉我们( ) A．同时富裕、同步富裕是不可能的B．共同富裕是有可能的C．先富与后】；主要考察你对共同富裕和财富源泉等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．赌博的盈利 | B．写文章赚取稿费 |
| C．上班获得工资 m | D．搞发明创造获得收益 |
（1）劳动是人类存在和发展的基础 （2）劳动创造美好生活
（3）一切乐境，都可由劳动得来 （4）一切苦境，都由劳动解脱
| A．（1）（2） | B．（3）（4） |
| C．（1）（2）（3） | D．（1）（2）（3）（4） |
资料一:美国中学生的口号是:“要花钱，自己挣。”不管家里多么富有，孩子一般12岁以后就得给家里做家务，如剪草，送报等。家长则相应付给"劳务报酬"。瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力。比如，女孩子初中一毕业就到别人家里去当一年女佣，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼劳动能力，另一方面还有利于学习语言和社会规则。
资料二:一项调查显示:我国有超过90%的独生子女很少上街购物或在家打扫卫生，超过60%的独生子女从未或很少洗碗,洗衣服和烧饭做菜。中国城市的孩子日平均劳动叶间为11.32分钟，一些发达国家孩子每天的劳动时间在30分钟以上。
根据上述两则材料，回答下列问题。
（1）发达国家的孩子家庭生活水平比我们好，为什么家长及整个社会都要求他们参加各种劳动呢？（6分）
（2）劳动对人类社会生存和发展的重要作用，中学生怎样培养热爱劳动的品质，养成良好的劳动习惯？（4分）
材料一：2013年6月28日，国务院扶贫开发领导小组全体会议在北京举行，国务院副总理、国务院扶贫开发领导小组组织汪洋在会上强调，扶贫开发是中国特色社会主义的重要特征，是实现全面建成小康社会目标的迫切需要，各地区有关部门要认真贯彻中央关于扶贫开发工作的决策部署。
材料二：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》指出，必须以更大的决心、更强的力度、更有效的举措，打好新一轮扶贫开发攻坚战，确保全国人民共同实现全面小康。
（1）贯彻落实扶贫开发工作体现了社会主义的最终目标是什么？（2分）
（2）谈谈你对这一最终目标的理解。（6分）
①庄稼汉的孩子们依靠科学技术创造了财富
②辛勤的劳动是创造财富的基础
③辛勤劳动就一定能发财致富
④要想获得财富，就得付出艰辛的劳动
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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