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题目
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在一次科技展上,许多人对新疆博州四中学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”、“毛发气象仪”、“采绵机械手”等惊叹不已,问他们“是不是比别人聪明”。他们的回答是一致的,这是参加科技小组的收获,课本教会我们知识,科技实践活动教会我们创新的思维方式,让我们动手制作,有所发现。这个事例告诉我们,学习要[     ]
A.夯实基础,注重积累
B.认真务实,勤于观察
C.触类旁通,善于想像
D.学以致用,勤于实践
答案
D
核心考点
试题【在一次科技展上,许多人对新疆博州四中学生发明的“蛙泳式沙漠汽车”、“毛发气象仪”、“采绵机械手”等惊叹不已,问他们“是不是比别人聪明”。他们的回答是一致的,这是】;主要考察你对科教兴国战略和优先发展教育等知识点的理解。[详细]
举一反三
我们所处的时代是一个呼唤创新的时代,“创新”已成为神州大地上的最强音。之所以呼唤创新是因为[     ]
①创新是力量之源、发展之基
②创新是一个民族进步的灵魂
③创新是一个国家兴旺发达的不竭动力
④只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中立于不败之地
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
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爱因斯坦说过:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”这说明[     ]
①想象是创新的先导
②伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象
③人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展
④只要想象就一定能成功
Α.①②③
Β.②③④
C.①②③④
D.①③④
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“首届‘中国青少年科技创新奖颁奖’典礼在北京举行,一批爱好科技、勇于创新的大、中、小学生受到了表彰。”读了这则材料你一定非常感动。“我要是能成为一名获奖者多好啊!”那么,从现在开始行动起来吧!谈一谈,你打算如何搭建起创新的桥梁,提高自己的创新能力!
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诺贝尔奖获得者、著名物理学家、美籍华人杨振宁于1971年第一次到中国探望亲友,他要见的第一个朋友就是邓稼先。老同学见面后,杨振宁问邓稼先:“谁是中国的奥本海默?”奥本海默是美国原子弹和氢弹设计***,被称为“美国原子弹之父”。邓稼先领导设计了中国的原子弹和氢弹,可那时是严格保密的。对老同学的提问,他笑而未答。杨振宁离开北京时又问邓稼先:“听说,有一名叫寒春的外国人帮助中国搞原子弹,这是真的吗?”***总理知道这件事后,指示说:“明确告诉杨振宁,中国的原子弹和氢弹全部都是由中国人自己研制的,没有一个外国人参加。”邓稼先写了一封信,在杨振宁即将离开中国时送到他手上。杨振宁看到信后,激动不已,留下了热泪。
请你思考:“中国的原子弹和氢弹全部都是由中国人自己研制的,没有一个外国人参加。”说明了什么道理?
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不管是什么型号的手机,只要把手机电池放进这个看起来毫不起眼、缠满了各种线路的“盒子”里,就能充电。在第18届全国青少年科技创新大赛上,一位17岁少年发明的设备吸引了不少参观者驻足端详,交口称赞。正是凭着这项发明,这位少年获得了第18届全国青少年科技创新大赛一等奖,并拿到了到美国亚特兰大参加世界青少年科技创新大赛的“通行证”。他就是河南省郑州一中学生陈天晗。不大爱说话的陈天晗自幼就喜欢“解剖”东西。家里的录音机、电视机、电脑都被他一一拆了个遍。父母给孩子买来他喜爱的玩具和设备,任他拆卸、琢磨。随着年龄的增长,陈天晗对手机产生了极大的兴趣,但他同时发现,充电器的不统一给不同型号手机的用户带来了诸多不便。发明移动电话电池通用充电器的想法在他不安分的脑海里萌发了。工夫不负有心人,经过反复研究、实验,一个利用夹板使电池触点通电的充电器诞生了。
(1)有人说:兴趣是最好的老师。你认为兴趣对科技创新有什么重要性?
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(2)自己有哪些兴趣和爱好,你准备怎样把这些兴趣和爱好转化为特长,并做出自己的发明和创造?
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