题目

题型：不详难度：来源：

学习道德模范
从为勇救学生而双腿截肢的“最美女教师”张丽莉，到在身受致命伤害的危急关头，临危不惧，沉着操控，用生命保护乘客安全的英雄司机吴斌------一个个道德模范和身边好人，就像一面面旗帜，为我们树立起可亲可敬的道德标杆。作为全国文明城市的常州，每天也在上演着许多感人的故事：有助人为乐的戚宗颖、华灵；见义勇为的丁耀芳、刘善付；诚实守信的陈佰兆、余寿华；敬业奉献的朱俊、陆旭东 ------这些故事让人感受到纯真和温暖。
（1）请你这运用所学知识，说明我们应学习上述道德模范和身边好人的哪些优秀品德？（3分）
直面社会困惑
“老人摔倒，该不该扶”这个本该不是问题的问题成为了人们热议的话题，拷问着我们每个人的灵魂。对于不敢扶的原因，有的民众担心做善事反被诬陷讹诈，而由于自己法律知识欠缺，又没有精力处理，被讹诈后只好选择一赔了事；也有的认为我国法律法规还不够完善，担心“见义勇为”得不到法律的有效保护。但大多数民众还是认为，看问题要看主流，要坚信社会自有正义在。
（2）针对上述部分民众的担心，请你运用九年级第三单元“崇尚法律”的有关知识，提出一些解决问题的对策？（6分）

答案

（1）自觉弘扬见义勇为等中华民族的传统美德；
亲近社会，不做“看客”，发扬助人为乐的社会公德；
自觉服务社会，忠于职守，乐于奉献。（3点得3分）
（2）坚持依法治国，完善法律法规；
坚持以德治国，提高公民的思想道德素质；
树立法制观念，勇于用法维权。（3点得6分）

解析

试题分析：（1）需要学生仔细审读背景材料，把握材料中优秀人物的共同品质，并用所学教材知识概括出来。
（2）本题具有明显的开放性，学生在审题中需注意审清要求，不偏离题目主题即可。如从健全法律、维权意识等角度。
点评：本题以道德模范的感人事迹和面对“老人摔倒，该不该扶”的话题入题，体现了思想品德的思想性，能够以具体可感的人物事例触动学生，以社会敏感的话题刺激学生，进而思考亲近社会、服务社会的真正意义，树立法制观念，并引导学生反思自己的行为，强调通过具体行动实现自我的人生价值。