题目
题型:不详难度:来源:
A.竞争对手不会构成对自己的威胁 | B.竞争双方有不同的目标 |
C.竞争一定能带来双赢 | D.竞争能促进人的全面发展 |
答案
解析
试题分析:先分析材料,我们可以看出,一个人最可怕的是没有竞争对手,这可以看出有竞争积极的意义,因此要从竞争的意义谈起,竞争能激发我们的潜能,用就是能超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步,因此就能选出正确答案了。A的说法是片面的。B的说法与题干无关。C的说法犯了绝对化的错误。
点评:对于这个知识点如果把它转化成竞争的作用,学生比较容易解决,但要是这样问,有些同学就不容易掌握了。同时在这个点上考查不是太多。
核心考点
举一反三
小题1:节目中的“转椅”是一大创意,转还是不转,成了决定选手去留的关键,看着坐在转椅上导师表情和神态的变化是最让亲友团和观众揪心的时刻。有创意才能赢得观众和市场,这说明
A.要标新立异,独树一帜 | B.要开拓进取,勇于创新 |
C.不蛮干硬闯,避免竞争 | D.不投机取巧,善于合作 |
A.要直面竞争,敢于向权威说不 | B.要善于合作,与指挥相互配合 |
C.在竞争中合作,在合作中竞争 | D.合作就不竞争,竞争就不合作 |
A.竞争必然导致“你死我活” | B.合作与竞争是相互依存的 |
C.合作就意味着要放弃竞争 | D.在竞争中合作无法实现双赢 |
①合作是共享的基础,共享是合作的必然结果
②合作的目的在于超越对方,打败竞争对手
③我们合作的核心是发扬集体主义精神
④合作虽然需要,但势必会削弱竞争,阻碍更快地进步
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①③ |
材料二:小明和同班同学小军不仅成了学习上的竞争对手,而且成了生活中的一对好朋友,两个小伙伴在学习上各有千秋。小明擅长理科的学习,而小军的文科学习成绩较好。在学习中他俩互相帮助,你追我赶,共同进步,被传为佳话。
(1)材料一、材料二共同说明了什么?(4分)
(2)小明和小军在学习上的成功示例,对你今后的学习有什么启发?(6分)
A.让个性在集体中张扬 | B.体育比赛要有强烈的求胜*** |
C.保持积极乐观的人生态度 | D.团结产生希望,凝聚诞生力量 |
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