题目
题型:同步题难度:来源:
情景一:我早晨到校,已进校门,看见老师背对着我站着,于是我:
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情景二:我匆匆忙忙上楼梯,不小心撞在老师身上,于是我:
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情景三:联欢会上,老师和我们一起包饺子,饺子煮熟了,于是我:
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情景四:我去向老师请教问题,看见老师正在和另一位老师悄悄说着什么,于是我:
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情景五:上课时,老师批评了我,但我有些冤枉,于是我:
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答案
情景二:主动向老师道歉,说声“对不起”。
情景三:先给老师吃。
情景四:不打扰老师谈话,待会再来请教问题。
情景五:课后找机会与老师沟通,解释误会,原谅老师的错误。
(只要说法合情合理即可)
核心考点
试题【在下面的情景下,应怎样与老师交往?情景一:我早晨到校,已进校门,看见老师背对着我站着,于是我:_________________________________】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)请为墙报拟写一个恰当的标题。
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(2)结合老师在我们成长中的作用,完成“我爱我的老师”栏目。
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(3)“编者寄语”主要向同学们发起倡议,号召同学们用实际行动表达自己对老师的热爱之情,请帮助完成这一栏目。(不要与墙报已有内容重复)
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B.自己碰到学习上的任何问题,都只能向老师请教
C.学生和老师进行交流,是每个学生都要学习的一项非常重要的能力
D.和老师进行交往,就是班级里任何事情都要请老师作最后的决定
B.小明上学迟到了,老师让他站在教室门外,并罚他值日一个月
C.小军考试没考好,老师在课堂上严厉地批评了他,并要求他在家反省一周的时间
D.小玲最近听课总是心不在焉,老师课后找她谈心,了解情况后帮助她解决问题
B.学生要善于和老师沟通
C.芝加哥大学的学生比教授做得好
D.师生之间是平等关系
(1)请你也给大家讲一则尊师故事。
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(2)请写出两句赞美老师的名言警句。
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(3)从小学到初中,你也曾结识过很多位老师,接受过他们的无私帮助和谆谆教导。讲一件你和老师之间发生的最令你感动的事,不要忘了表达一下你对老师的感激之情哦!
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