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题目
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青少年成长的过程中,有快乐也有烦恼,让我们一起置身情境,感悟生活,健康成长。
(1)我们与老师相处,产生一些误会和矛盾时难免的,当你被老师误解或与老师发生矛盾时,你是如何处理的?请举例说明?
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(2)上图是男女生交往中的部分情景。阅读情景请回答:男女生该如何正常交往?
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答案
(1)①主动与老师沟通;学会换位思考,站在老师的角度看问题;正确对待老师的表扬与批评;用恰当的方式指出老师的错误;礼貌待师;多反思自己的行为。②举例:“略”。
(2)男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率。
核心考点
试题【青少年成长的过程中,有快乐也有烦恼,让我们一起置身情境,感悟生活,健康成长。(1)我们与老师相处,产生一些误会和矛盾时难免的,当你被老师误解或与老师发生矛盾时,】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
八年级学生张宇的数学成绩很好,老师也很喜欢他,可是,在一场误会中老师错怪了他,让张宇对老师产生了既怕又怨的情绪,于是张宇对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢?”
(1)张宇的这种想法对吗?张宇如果真的不再认真听课,结果会如何?
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(2)为了了解当前学校的师生关系,同学们决定进行一次调研活动,假如你是其中的调研组成员,请你设计两个师生关系方面的调研问题。
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(3)要培养良好的师生关系,作为学生,你应该怎么做?
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小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想,主要是因为,在小辉看来语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事给我们的启示是[     ]
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展
②要知师、信师、爱师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系
③要主动并善于与老师沟通
④要改变对老师角色的认识
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
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考场上,小明的笔坏了,便找临桌借,监考老师误以为他们在作弊,便点名批评了他们。他们应该[     ]
①当场愤怒地指责老师,与老师顶撞
②考试结束后,以平和的态度向老师解释
③理直气壮地和老师“讲理”,让老师道歉
④冷静思考,认真分析,检讨自己的行为是否违反考场纪律
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.②④
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情景一:班里组织的一次模拟法庭活动,小李准备当一回法官,而老师却安排小李演被告的角色,小李正在犹豫,你认为他应该……
(1)你的正确做法:___________________________________________________________;
(2)理由:___________________________________________________________________。
情景二:七年级同学们的周末作业是:跟妈妈学厨艺、多陪陪长辈聊天。
(1)老师布置这项作业的用意是:_______________________________________________;
(2)如果是我,我的亲情作业是:_______________________________________________。
情景三:王倩的公司组织员工开展了一次中外青年联欢活动。活动现场,有一个外籍男生与王倩碰面时,王倩为表示友好,伸出手要与他握手,想不到对方却张开手臂要与她拥抱,王倩好尴尬,借故走开,外籍男生很纳闷。
(1)王倩的正确做法是:_______________________________________________________;
(2)因为:___________________________________________________________________。
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人的一生会得到太多人的帮助,父母的养育、老师的教诲、朋友的援手、大自然的恩赐、时代的赋予……滴水之恩,当涌泉相报。我们要永怀感恩之心,常表感激之情。一颗感恩的心,就是一个和平的种子,感恩是人与人之间的和谐因子,是构建和谐社会的需要。懂得感恩的人才能树立积极向上的人生观,才能健康成长为社会所需要的“四有”人才。某校八年级(1)班以“说师恩、创和谐”为主题开展活动,请你参与到活动中来。
(1)古人云:“一日为师,终身为父”。在当今时代,你认为师生之间应该是一种什么关系?具体内容是什么?
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(2)古往今来,尊师重教已成为传统。试举一尊师重教的范例并用简洁的语言给老师写一句温馨的祝福。
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(3)在校园生活中,和谐师生关系,有利于学生身心健康发展。可王明对老师总是敬畏之感,所以对老师也就敬而远之,有话都不敢对老师说,感到很烦恼。请你提供与老师交流的可行的方法,来帮助王明同学的烦恼。(不少于两种)
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(4)共建和谐的师生关系,要我们从生活中点点滴滴做起。我们应该怎样以实际行动尊敬老师呢?(至少两点)
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