题目
题型:不详难度:来源:
情景一:小张同学上课时,突然腹痛呕吐一地,陈老师及时把小张送到校医务室,又亲自用拖把将地面拖洗干净。
情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一时不会做,陈老师课间休息时耐心细致地给她讲解,指导她完成了作业。
情景三:课间休息,一位同学说:“我很爱陈老师,可是又有点怕她。”另一位同学说:“我希望能和陈老师成为朋友,又觉得与她之间有段距离。”
根据上述情景,结合所学知识,回答下列问题:
(1)结合情景一和情景二,说说老师对我们的成长有何帮助?
(2)要消除情景三中两位同学的顾虑,你会告诉他们些什么?
答案
解析
核心考点
试题【情景感悟 指点迷津情景一:小张同学上课时,突然腹痛呕吐一地,陈老师及时把小张送到校医务室,又亲自用拖把将地面拖洗干净。情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一时不会】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
父母赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现:
情景一:七年级小凡对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。”
情景二:八年级学生小阳和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
根据上述情景,结合所学知识,回答下列问题:
(1)请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行辨析。
(2)小阳同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。
①主动与老师交流、交往 ②尊重老师的劳动
③对老师有礼貌 ④正确处理与老师之间的矛盾
A.①②③④ | B.①④ | C.②③ | D.①③ |
①师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长
②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友
③学生可以主动探索知识,和老师成为朋友,也能当老师的老师
④学生应该是顺从、听话、被动地接受知识,被老师教育和管理
A.①③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.②③④ |
A学生是老师的遵从者,要敬重、畏惧老师
B课上课下都是朋友,没有师生之分
C师生之间应平等、民主、互相尊重
D老师要理解、关系学生,学生也要体谅老师,不能向老师提建议
A.有意疏远老师,避免发生冲突 |
B.上思想品德课时不再认真听课,也不完成作业 |
C.对老师怀恨在心,从此以后课堂上故意与老师作对 |
D.选择一个恰当时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅 |
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