题目
题型:不详难度:来源:
(1)情景一:考试前,好友要求你帮助他作弊
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
(2)情景二:你与好友约好周六8点去爬山,结果他因有事迟到了半小时
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
(3)情景三:你在校外认识了一些朋友,他们常请你逃课去网吧
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
(4)情景四:你在一次考试中取得超常的进步,老师怀疑你作弊
正确做法: (1分)
理由:
(2分)
答案
理由:真正的友谊应是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
情景二 正确做法:表示谅解,并原谅他
理由:为人宽容能赢得更持久的友谊,获得更多的朋友
情景三 正确做法:委婉拒绝
理由:我们与社会上的人交朋友,要善交益友、乐交诤友、不交损友,要慎交朋友
情景四 正确做法:主动找老师沟通、解释,继续努力、再接再厉
理由:主动沟通是一切交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任(化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从沟通开始)。
解析
试题分析: 本题中学生树立怎样的人生观和价值观更为重要。第一问中作弊是一种不诚信的行为,帮助朋友作弊,是对朋友的不负责任,违背了交友的原则。第二问中朋友的迟到可能事出有因,所以我们必须理解与宽容。宽容是人际交往的润滑剂。第三问逃课违背了《中学生日常行为规范》,交友中必须乐交诤友,善交益友。第四问主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。从老师的角度看问题,学会换位思考;正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师。
点评:回答材料题的基本要求是从材料中读出教材的基本观点。这要求学生读材料要细致,站准立场,课文知识需牢记否则容易答偏或材料与教材脱节。
核心考点
举一反三
2007年暑假辽宁省满族女教师李秀娟,承担起了14个青海玉树藏族孤贫孩子的
抚养和教育责任。刚到内地的藏族孩子语言不通,背不全乘法口诀,李秀娟就白天教
课、晚上辅导。生活上更是悉心照顾,孩子们亲切地称她为“老师妈妈”。她用行动诠
释一位教师的仁爱与崇高。
(1)李秀娟的行动诠释了教师职业的崇高,对此你是如何认识的?(5分)
(4分)
(2)作为学生我们应如何走近老师,共筑师生情感桥梁?(6分)
(6分)
①老师是权威,学生是遵从者,对老师的要求要一律顺从
②新型师生关系是建立在民主平等的基础上的
③和老师的交流除了学习,还可以体现在娱乐、生活和思想交流方面
④和老师可以完全平等,毫无顾忌
A、①② B、②③ C、②④
(1)我的尊师格言﹙或标语﹚是:(2分)
(2)在班会上,你得知班上的×××老师要参加武汉市“十大魅力教师”评选。请你“给力”教师,描绘你心目中的“魅力教师形象”。
我心目中的“魅力教师形象”是:(2分)
(3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言,写出发言提纲。(6分)
A.家庭 | B.学校 | C.老师 | D.家长 |
①、从此以后拒绝再听,以示抗议
②、找老师交换意见,请他进行指导
③、勉强听着,反正能听多少是多少
④、抓住各个时机与老师唱对台戏
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
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