题目

题型：不详难度：来源：

欣赏小品,请你完成下列相关任务。
人物:张老师,学习委员张家玉,“迟到大王”张帅。
(上课铃响了,张老师走上讲台,刚把课文标题写在黑板上,教室的门就被轻轻推开了,学习委员张家玉气喘吁吁地站在门口)
张家玉:“报告!”
张老师:“快进来吧,马上就要开始讲课了。”
(开课后五分钟,张老师正在分析课文,门又被推开了,“迟到大王”张帅探进了脑袋)
张帅:“报告!”
张老师(气冲冲地):“你怎么又迟到了?这节课你就站在门口听吧!好好地反省反省!”
(1)【实话实说】请你对张老师的行为进行评析。                 
(2)【出谋划策】假如张帅知道了学习委员张家玉迟到的事情,张帅应该怎么做?请你帮他出个主意。
(3)【延伸探究】生活中,我们每个人都有可能遇到不公平的现象,受到不公平的待遇。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”,是一种适应社会生活的本领。请你说说遇到不公平现象时我们应采取的正确做法。

答案

(1)两个学生同样迟到,张老师却表现出不同的态度,采取不同的处理方法,显然有失公平。(2)反省自己经常迟到的行为,找出原因,向老师道歉,并改正经常迟到的缺点;如果觉得自己受到了不公平的待遇,可以采用课下交谈、写信等方式诚恳地与老师进行交流沟通,提出希望老师公平、公正地对待每一位同学的建议。(3)向有关人士说明情况,用合法的手段谋求公平;调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念;同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手等。

解析

本题选取生活中的真实情景,引导学生利用所学知识分析解决实际问题,并注重公平合作意识的培养和提升。第(1)问,对于同样迟到的两个学生,老师采取的态度却截然不同,这是不公平的。作为初中生,逆反心理强,很容易冲动,因此回答第(2)问,有一定难度,要注意处理问题的方式、方法,本着尊师的原则,心平气和地与老师沟通、交流。第(3)问,我们应理智对待生活中的不公平。