题目
题型：不详难度：来源：
| A．考虑到犯错误者的情感，不伤害老师 |
| B．换位思考，设身处地为他人着想 |
| C．讲究交往的艺术，不指出老师的错误 |
| D．语气要平和些，让老师感觉不到批评 |
答案
解析
试题分析：此题旨在考查学生对师生关系的认识。根据教材知识，对于老师的错误，用恰当的方式指出是对老师的尊重，所谓恰当的方式，就是要考虑到老师的情感，不伤害老师，学会换位思考。所以正确答案是AB。不指出或让老师感觉不到，都不利于老师改正，所以CD错误。
核心考点
试题【用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要（ ）A．考虑到犯错误者的情感，不伤害老师B．换位思考，设身处地为他人着想C．讲究交往的艺】；主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）小丽应该
（2）理由:
①礼貌待师 ②注意场合 ③勿失分寸 ④处理果断
| A．①③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①②④ |
| A．只听老师的表扬，不听老师的批评 |
| B．因为表扬而高兴，因为批评而认为老师不公平 |
| C．因表扬而高兴，因批评而自省 |
| D．只要不批评自己的老师就是好老师 |
| A．不利于培养学生的纪律观念和责任意识 |
| B．弱化了家长对子女负有的抚养教育义务 |
| C．彻底否定了批评教育，有利于青少年健康成长 |
| D．体现了老师对学生的尊重和爱护 |
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