题目
题型:重庆市期末题难度:来源:
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答案
(2)原因:①每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异,需要我们相互宽容,尊重彼此的个性。
②人非圣贤,孰能无过。我们可能受到别人无心的伤害,也可能无心地伤害别人,宽容是解决彼此“冲突”的良方。
③善于宽容,利人利己。宽容能使对方吸取教训,重新审视自己的行为;也能使自己远离烦恼,获得心灵的安宁与满足。
④宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;就能赢得友谊,获得更多的朋友。
⑤宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就得以提升,他也就掌握了一种自我提高的方法。
核心考点
试题【以下漫画启示:我们要做个什么样的人?请说说原因。________________________________________________________】;主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]
举一反三
小华是某校八(2)班的学生,最近她经历了一些事情,让他感受很多,也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情景,感受生活道理吧!
情景一:早晨,严亮急匆匆上学,把数学作业本丢在家里,交作业时没找到,以为是同桌小华藏了起来,于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心,后来知道严亮多次想找她道歉,因有顾虑,只好作罢。
情景二:下课时,李丽不小心擦掉了袁媛课桌上的文具和课本,于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本,袁媛则说:“没关系,我自己来捡吧。”
情景三:放学路上,几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着,便学他的样子走路,引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状,气愤地说:“如果你们是那位同学,你们会有什么感受?”
(1)上述材料共同说明了什么?
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(2)针对上述材料,请谈谈你的见解。
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(3)联系自身实际,青少年应该怎样做?
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阅读材料,回答下列问题:
(1)谈谈你对宽容“是一种智慧和力量,是通向轻松生活的捷径”的理解。
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(2)结合实际谈谈怎样做一个拥有宽容心的人?
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B.搁置矛盾,避开矛盾
C.大事化小,小事化了
D.得理不让,大打出手
②市民的行为是一种纵容行为,暴露了市民法制观念的淡薄
③宽容他人是不能违反法律和道德的原则
④市民的行为体现了一种崇高的美德
A.①③④
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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