“授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理是A．玫瑰送人了，但是香气留下来了B．献出自己的爱心不一定能收回爱心C．给予别人帮助就能得到回报D．真诚地帮助了别人，同时也 - 初中政治试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

“授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理是

A．玫瑰送人了，但是香气留下来了

B．献出自己的爱心不一定能收回爱心

C．给予别人帮助就能得到回报

D．真诚地帮助了别人，同时也帮助了自己

答案

解析

试题分析：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶。别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福。这就是“授人玫瑰，手留余香”所反映的道理。真诚地帮助了别人，同时也帮助了自己。
点评：本题以名言入题，人文气息浓郁，富有美感，有利于学生在感受传统文化魅力的同时，学会与他人交往的技巧，在潜移默化中达到思想品德的情感、态度与价值观目标，是一道非常有价值的试题。

核心考点

试题【“授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理是A．玫瑰送人了，但是香气留下来了B．献出自己的爱心不一定能收回爱心C．给予别人帮助就能得到回报D．真诚地帮助了别人，同时也】；主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]

举一反三

分析说明题 (10分)
材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤。旁边的同学马上过来搀扶他。
材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事。从此以后，他再也不乱扔果皮、垃圾了，而是放在垃圾桶里。
材料三：每每想起自己摔跤时同学们关心的情景,李平就特别感动。渐渐地,他也变得爱关心、帮助别人起来。他为成绩差的同学补课,和文艺委员一道出黑板报,还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。
材料四：同学们发现李平变了,变得精神饱满,变得快乐幸福,变得自信乐观起来,学习成绩也更出色了。
阅读上述材料，结合下列所提供的观点，先选择，后回答问题：

A．“授人玫瑰，手留余香”	B．“法律面前人人平等”
C．“己所不欲，勿施于人”	D．“人人为我，我为人人”

（1）材料一、二共同体现了上述观点中的                  。（请填序号，1分）李平能做到这一点，关键是他的内心一定经历过一个什么样的过程？（2分）
（2）材料三、四共同体现了上述观点中的                  。（请填序号，1分）请简要谈谈你对这个观点的理解。（3分）
（3）材料一、三共同体现了上述观点中的                  。（请填序号，1分）在现实生活中，你会怎样去落实这一观点？（2分）

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如果在你的生活中遇到下列情境，请说出正确做法，并简要指出相应理由。（9分）
（1）过生日总得请些同学庆祝一番，怎么闹都无所谓，楼下有意见也管不了那么多了。
我应该：
理由：
（2）孙杨又破世界纪录了，真是太让人激动了。走，我们上街去游行，庆贺一下。
我应该：
理由：
（3）周天成、罗炜两人放学途中，看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路人见状，都不敢去搀扶，他俩挺身而出，扶起老人，并及时把老奶奶送到附近的医院包扎治疗，为她垫付了医药费。
我认为他们的做法是：
这样做的意义是：

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当我们走进新的学校的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，对此，我们应该（）

A．珍视新的友谊，一起互想帮助，分享快乐，分担忧愁

B．拉帮结派，形成一个以自己为中心的小帮派

C．排除异已，对不听自己意见的同学就实行打击报复

D．与要好的同学结拜为兄弟组妹，相互之间称兄道弟

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某校七年级学生张謇和李超是好朋友。有一天，张謇告诉李超，他找到了一个很隐蔽的网吧，让李超放学后一起去玩，假如你是李超，你会（）

A．对张謇进行劝说。说明利害关系，对他人、对自己的行为负责

B．要爽快答应张謇的邀请，商不能在这件事上行罪他

C．控制自己，尽量不去，实在拖不过去再答应下来

D．先答应下来，看张謇的态度再作决定

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有一位出租车司机送乘客回家时，突然乘客说自己很不舒服，司机立即把这位乘客送到医院，并为客人办理挂号、住院手续，以至于医生把他当成了这位乘家属。这说明（）

A．这位司机想借此机会使自己成为他人瞩目的焦点

B．这位司机一定是这位乘客的远房亲戚。

C．这位司机是一位心有他人、助人为乐的好心人

D．这位司机为了谋取到自己的利益不得不这样做

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