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题目
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课本中“无礼——五里”的事例,耐人寻味。它告诉我们的道理是(  )
①人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现
②如果对别人不礼貌,只会对别人造成伤害,对自己无妨碍
③礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式,也是交往的最前沿
④做到言谈举止彬彬有礼,是赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

答案
D
解析

试题分析:“五里”是“无礼”的谐音。这个故事说明了人际交往中要礼貌待人。这是人与人之间相互尊重的具体表现,也是个人素养最直接的外在形式和成功交往的条件之一。如何对人不礼貌,即是对别人的不尊重和伤害,对自己也是一种伤害,所以选项②的观点错误,应排除。
核心考点
试题【课本中“无礼——五里”的事例,耐人寻味。它告诉我们的道理是(  )①人与人之间需要尊重,礼貌是尊重的具体表现②如果对别人不礼貌,只会对别人造成伤害,对自己无妨碍】;主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]
举一反三
“天空宽容了云朵,才拥有了彩霞;江河宽容了小溪,才拥有了浩瀚;土地宽容了种子,才拥有了丰收;人生宽容了遗憾,才拥有了成功。”这说明(   )
①宽容是一种美德        ②宽容是一种境界
③学会宽容更能善待自己  ④宽容别人必定伤害自己
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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父母之爱,至真至纯;师生之爱,无私无怨。同学爱、朋友爱……,危难时刻,有爱共克时艰;风和日丽,有爱给人温馨。人间有爱,爱满天下,我们感恩不尽。这说明( )
A.爱就是单向的付出B.爱就是接受馈赠
C.爱是双向的、互动的,爱与被爱相辅相成D.爱就是知道被爱和感恩

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“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”清朝康熙
年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是
A.生活需要宽容B.金无足赤,人无完人
C.人们之间应该平等相待D.宽容他人,不利自己

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孔子提出“仁”的理论,其核心思想就是“爱人”。在孔子看来,要“爱人”就要做到“己所不欲,勿施于人”。那么“己所不欲,勿施于人”的基本意思是说
A.自己不喜欢的东西,可以送给别人以发挥它的价值
B.自己不想的事,也强迫别人不能去做
C.自己不喜欢的事情,没有权力强加给别人
D.自己不想做的事,强迫别人一定要去做

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当我们遇到隔阂和误会时,宽容能(    )
A.医治我们心灵的创伤
B.迫使我们对往事耿耿于怀
C.使你失去理智,做出超乎寻常的举动
D.使自己懦弱被人欺

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