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题目
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七年级(1)班的自习课上,小刚正在做老师布置的语文作业,这时他听到同桌小伟在读英语,这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵,如果通不过,那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着,突然想到下节课就要上数学了,数学老师说最好提前预习一下,熟悉一下数学公式,于是小刚又翻看了数学课本……小刚的脑子乱糟糟的,想法很多,什么都要花时间,可是现在先干什么呢?这时,下课铃声响了。
小刚的做法可取吗?请你给他一些好的建议。
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答案
小刚的做法不可取。建议,了解自身学习的实际情况,由此来制订符合自身的学习计划。合理、科学、有效地安排时间和分配时间,以保证忙而不乱。
核心考点
试题【七年级(1)班的自习课上,小刚正在做老师布置的语文作业,这时他听到同桌小伟在读英语,这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵,如果通不过,那就……于是他迅速掏】;主要考察你对学会学习等知识点的理解。[详细]
举一反三
进入初中,随着我们接触的知识逐渐增多,我们的记忆任务也就相应增加,你是否在英语单词、语文范文、数学公式的记忆中遇到了一些困难?想不想解决这些困难?也许接下来的这段文章会对你有所帮助。
奇妙的记忆术
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus,1850—1909),他在1885年发表了一份实验报告,成为发现记忆遗忘规律的第一人。
他的实验得出了记忆遗忘的时间。
艾宾浩斯又根据这些点描绘出了一条曲线,这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线:艾宾浩斯遗忘曲线。图中竖轴表示学习中记住的知识数量,横轴表示时间(天数),曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉我们,在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的。在记忆的最初阶段遗忘的速度很快,后来逐渐减慢,到了相当长的时候,几乎就不再遗忘了,即遗忘的“先快后慢”原则。再仔细观察这条曲线,你会发现,习得知识在一天后,如不抓紧复习,就大约只剩下原来的25%……
我原来课后________复习(及时,不及时),因为________________________________________________
读了这篇文章,我知道了______________________________________________________________________
所以,今后,我要____________________________________________________________________________
那么,请你结合你自己实际情况(课余时间的多少,本班的课程表等)来制订一个一周复习计划吧!
七年级_____班__________同学的一周复习计划,请老师和同学们监督。
周一晚上:__________________________________________________________________________________周二晚上:__________________________________________________________________________________周三晚上:__________________________________________________________________________________周四晚上:__________________________________________________________________________________周五晚上:__________________________________________________________________________________周六:______________________________________________________________________________________周日:______________________________________________________________________________________
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只要抓紧时间,就能达到良好的学习效果。 [     ]
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学会自主学习,就是要提高学习效率和科学安排时间。 [     ]
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学习中只有痛苦,没有快乐。[     ]
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小杨说:“小学时没有父母的唠叨,没有老师的指导,我就不做作业。现在上初中了,离开父母了,老师辅导也少了,我却能独立地完成作业了。”这说明[     ]
A.父母和老师放弃对小杨的教育及管理是对的
B.父母与老师的指导影响了小杨的学习
C.学习不需要父母和老师的指导
D.小杨学会了自主学习
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