题目
题型:同步题难度:来源:
张敏:学习总会有压力,由于学习压力而出现一些生理、心理反应是正常现象。学习压力是动力。
王胜:过重的学业负担压得我们没有喘气的机会,严重地损害了我们的身心健康。学习压力是阻力。
李华:轻松愉快地学习有益于我们身心健康,学习压力是阻力。周生:铁不炼难成钢,石墨不压难成金刚石,人无压力难成才。学习压力是动力。
……
请你按辩论的程序性要求完成下列任务:
(1)此次活动应有哪些主要步骤?
①
②
③
④
(2)请你明确正方和反方的观点。
正方的观点:
反方的观点:
(3)如果你是 方的辩手,请你就你方的观点作最后陈述。
(4)辩论双方在辩论过程中,应该注意哪些问题?
答案
(2)正方观点:学习压力是好事。反方观点:学习压力是坏事。
(3)正方,可以着重从适度的学习压力能激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极。或者从没有学习压力,可能会使我们觉得学习非常轻松,也有可能使我们失去动力、止步不前等方面来谈。反方,可以从过度的学习压力会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥等方面来谈。
(4)辩论双方在辩论过程中,应该注意:发言时使用普通话,声音洪亮;要依照辩论次序进行发言;要尊重对方辩手,不使用攻击性语言和侮辱性语言等等。
(答案不唯一)
核心考点
试题【星期五下午,九年级(6)班教室,班主任正在主持班会,就“学习压力到底是动力还是阻力的问题”组织学生开展辩论会,同学们纷纷发言:张敏:学习总会有压力,由于学习压力】;主要考察你对学会学习等知识点的理解。[详细]
举一反三
B、人生需要适度的压力,学习也一样
C、做任何事情都不需要压力
D、只有过度加压井才出油,人也一样
B、不正常的,说明我们不够成熟
C、正常的,需要我们去想方设法地逃避
D、不正常的,学习生活中不应该有压力
运用所学知识请你分析下列问题:
(1)有人认为学习上应该有压力,也有人认为学习上不应该有压力,请你谈谈看法
(2)我们了解学习压力的目的在于什么?
(3)你有什么好办法来缓解学习压力呢?
B、学习生活中总会有压力的存在,感受到压力是正常的
C、学习成绩不好的同学会感受到学习压力,学习成绩好的同学不会有压力
D、感受到学习压力是心理不健康的表现
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