题目
题型:不详难度:来源:
材料二:近来,中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端,暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如:据报道,山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
材料三:臧克家的诗《有的人》这样写道:“有的人活着他已经死了;有的人死了他还 活着。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。”
(1)材料一中,任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的?(2分)
(2)材料三中为什么说“有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着”?(4分)
(3)从这三则材料当中,你得到什么启示?(4分)
答案
(2)因为生命的价值不在于长短,而在于创造和奉献。(2分)一个人的能力有大小,但 是 只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献,他的生命就有价值,他也会受到后人的崇 敬与追念,他们虽死犹生。(2分)
(3)①我们要珍爱生命,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。(2分)②我们要实现自己的生命价值。要实现生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起;要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类(做好本职工作是实现人生价值的重要基础)。(2分)
解析
试题分析:(1)任思雨双腿被卡,下半身沾满鲜血,从紧咬的牙齿中,不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”,由此我们可以看出她对生命的珍爱。甜甜因作业负担过大而上吊自杀,说明她轻视生命,轻易放弃生命。
(2)“有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着”前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值,后一句是指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。之所以这样说是因为生命的价值不在于长短,而在于创造和奉献。然后以此来总结答案。
(3)由材料一我们可以得到:珍爱生命,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。由材料三我们得到的启示是如何实现自己的生命价值。从这两个角度来回答问题。
点评:这是一个重要的知识点,在考试中出现的几率极高,例如:【2010年芜湖市年芜湖市年芜湖市年芜湖市中考真题】6.“他们纵身一跃,划出了人生最美丽的弧线,他们奋力一举,绽现出生命最高尚的光芒”。2009年10月24日,长江大学陈及时、方招、何东旭三名大学生为抢救落水少年献出年仅19岁的生命,他们的事迹感动你我、感动中国。他们的行为让我们懂得 A.任何时候都不要放弃自己的生命 B.牺牲了自己就不能延伸生命的价值 C.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献 D.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
核心考点
试题【材料一:(2008.05.14)下午1点左右,救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌,孩子的性命危在旦夕。“快,】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
①在校园里,要见人就笑 ②乐观、积极、主动面对初中生活
③坦然、自信、富有朝气 ④每天做到笑口常开,永无烦恼
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.珍惜新起点,主动适应新生活 | B.得过且过,做一天和尚撞一天钟 |
C.把学习作为我们唯一重要的目标 | D.积极融入新生活,抓紧寻找好朋友 |
A.违反了道路交通法规,应受刑罚处罚 |
B.不遵守交通法规,撞了白撞 |
C.不尊重生命,是对自己不负责任的表现 |
D.正确行使了自己的人身自由权利 |
孟佩杰——女,20岁,山西临汾人。5岁时生父不幸车祸离世,生母便将其转送给刘芳英抚养。8岁时,养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂,养父为逃避生活重担离家出走,自此,小佩杰在努力完成学业的同时,独自照顾刘芳英的生活起居,12年来不离不弃。2009年,孟佩杰被离家乡百公里之远的临汾学院录取,由于不放心刘芳英,便在学校附近租了房,“带着母亲上大学”,继续悉心照料养母。2010年,孟佩杰成为临汾市年龄最小的十佳道德模范。网络让她的孝心被更多人见证,她是网民们眼中临汾“最美的女孩”。
冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机时遭遇发动机骤停,为避免飞机坠落在人口稠密地区,他把个人生死置之度外,果断选择改变飞行轨迹,最后自己却因错过跳伞最佳时机,壮烈牺牲。
(1)请写出孟佩杰身上所体现的优秀品质。(4分)
(2)材料中两位人物,扮演了哪些角色?相应的责任来自哪里?(每一种角色写出两条相应的责任来源)(6分)
①董萍:“中学生学习任务非常紧张,参与社会实践活动只会影响学习。”
②李群:“中学生年龄小,社会经验不足,不应该参与社会实践活动。”
③程成:“中学生参与社会实践活动有益于个人全面发展。”
④杜丽:“中学生参与社会实践活动应该结合自己的年龄特点和学习生活,选择合适的活动形式。”
A.①③ | B.②④ | C.①② | D.③④ |
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