题目
题型:不详难度:来源:
【感知品质】
国家互联网信息办举行《平凡的感动》赠书仪式,书中深入挖掘和大力宣传了罗阳、何玥、张丽莉、陈斌强等一大批平凡英雄的感人事迹。编撰本书的目的就是记载和放大发端于网络、传颂于社会、感动了中国的“最美人物”和“最美故事”,让更多的人从他们身上汲取道德力量,做道德良知的守护者、传承者、践行者。
(1)你认为可以通过哪些途径了解这些“最美人物”?(2分)
【践行标兵】
2013年9月26日,我校初一年级沈奥同学放学回家,在楼下汽车旁拾到一个棕色钱包。包内有现金、银行卡等财物。因无法与失主取得联系,就细心地将写有自己联系方式的纸条贴在车上。晚上十点终于接到失主电话,他将钱包完璧归赵,并婉言谢绝失主的酬金。
(2)沈奥同学的行为给我们传递了“正能量”。他这样做对自己、对他人、对社会分别有什么意义?(6分)
【传递能量】
爱心有时会惊天动地,但更多时候体现在平凡生活的一点一滴中,“最美”催动正能量,社会呼唤正能量。
(3)青少年怎样做传递正能量的使者?(至少两个角度)(4分)
答案
(2)对自己:授人玫瑰,手留余香,有利于我们自己心灵的净化,精神的满足和道德的升华;有利于实现人生价值;
对他人:有利于帮助他人解决问题,使他人的生活更加快乐和幸福;有利于让他人感受到社会的温暖与关爱;有利于增进团结,形成良好的人际关系;
对社会:有利于营造“我为人人,人人为我”的社会氛围;有利于形成良好的社会道德风尚;有利于推动社会主义精神文明建设;有利于建设社会主义和谐社会。等(每个角度答出任意1点得2分,三个角度共6分)
(3)①树立崇高理想,学好科学文化知识,培养创新能力;②积极参与社会公益活动,自觉关爱、帮助他人;③继承弘扬中华民族传统美德;④自觉遵纪守法、遵守社会公德;⑤培养诚实守信的品质和高度的社会责任感;等。(答出任意2点得4分。)
(注:非选择题为开放性题目,符合题意言之有理可酌情给分)
解析
试题分析:(1)本题属于开放性试题,现代信息传播的途径及其广泛,学生可从平时接触到的报刊、杂志、网络、广播、电视等角度去回答。
本题考查沈奥同学的行为对自己、对他人、对社会的意义。解答本题需要学生首先认真阅读材料中沈奥同学的行为,再从其行为中反映出来的信息结合课本所学基础知识加以概括。对自己的意义,学生可从提升思想道德素质、实现人生价值等角度展开说明;对他人的意义,学生可从帮助他人解决实际困难、使他人感受社会的温暖、形成良好的人际关系等方面展开说明;对社会的意义,学生可从良好的社会氛围、社会主义精神文明建设、社会主义和谐社会的建设等方面展开说明。
本题要求学生分析传递正能量的途径。本题的切口小,直接考查学生对传递正能量途径的理解与记忆。解答本题学生需从提高自身的素质、积极参加社会公益活动、继承和弘扬中华民族传统美德、自觉遵守社会公德、培养高度的社会责任感等角度展开说明。
核心考点
试题【2013年,一些名字深深印刻在我们的心中,我们用“感动”“最美”等词汇表达对他们的敬意,他们用自己的言行感动了中国,温暖了你我,让正能量这一词汇在中华大地上回荡】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
①无论从事何种职业,都要有高度的责任感、使命感
②只要刻苦学习,努力培养创新意识就可以取得巨大的成就
③选择成才目标要从实际出发,符合社会发展要求
④艰苦奋斗是实现理想的根本途径
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.想获得名利双收 | B.为获得物质报酬 |
C.履行法定的义务 | D.服务社会的表现 |
①只有捐款才能体现爱心
②他们帮助别人,服务社会
③他们积极参与社会公益活动
④奉献精神是社会责任感的表现
A.②③④ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③ |
A.是不尊重自己生命的表现 |
B.告诉我们承担责任就要做到知错能改 |
C.是对自己负责,对工作负责的体现,用奉献和负责提升了人生价值 |
D.说明承担责任只有代价没有回报 |
用所学的相关知识,评价孙杨的行为。
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