题目
题型：不详难度：来源：
| A．不良情绪会影响人的正常水平的发挥 | B．情绪都是消极的 |
| C．情绪是无法调控的 | D．人不能有任何不良情绪 |
答案
解析
试题分析：考试中，常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明不良情绪会影响人的正常水平的发挥，情绪有积极，也有消极，情绪是可以调控的，人的情绪是复杂的，有积极也要消极的，因此本题选A。
核心考点
试题【考试中，常有同学因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明（ ）A．不良情绪会影响人的正常水平的发挥B．情绪都是消极的C．情绪是无法调控】；主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
情景二：小张在一次考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析了自己出错的原因，认认真真地把试卷订正一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。 根据上述情景，回答下列问题。（12分）
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（6分）
（2）这两位不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果？（6分）
| A．情绪需要调控 | B．情绪对人有积极影响 |
| C．人应当喜怒不形于色 | D．人应该感情丰富，热爱生活 |
材料二 情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化。因此，不论何种情绪，均需要调适。调适情绪并没有想象中那么难，只要掌握一些正确的方法，我们就可以很好地驾驭自己。
（1）人的基本情绪可分为哪几类？（4分）
（2）调适情绪有哪些正确的方法？（6分）
①犹如一把双刃剑 ②抑制人的活动能力 ③降低人的自控能力和活动效率 ④影响人的身体健康
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
| A．小英同学的属于注意转移法小晟同学的属于自我暗示法 |
| B．小英同学的属于尽情倾诉法小晟同学的属于合理宣泄法 |
| C．小英同学的属于理性升华法小晟同学的属于情感升华法 |
| D．小英同学的属于幽默化解法小晟同学的属于心理换位法 |
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