题目
题型:福建省期末题难度:来源:
清明节是节气和节日合二为一日子,体现自然与人文的和谐。为了进一步了解清明节的民俗,假设你所在的班级开展了一次“话说清明节”的语文活动……
⑴同学们通过各种途径收集到不少相关材料。请从下面诗歌中,探究一下清明节的民俗活动。
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
郊行即事
(宋)程颢
芳草绿野恣行事,春入遥山碧四周。 兴逐乱红穿柳巷,固因流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片红。 况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。
送陈秀才还沙上省墓
(明)高启
满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
清江引·清明日出游
(明)王磐
问西楼禁烟何处好?绿野晴天道。 马穿杨柳嘶,人倚秋千笑,探莺花总教春醉倒。
⑵你对清明节被正式列为国家法定假日有何看法?
⑶文学的表现形式是多种多样的。你能从上面诗歌中选取一首或一句进行改写吗?或改编为剧本,或还原画面,或通过联想想象叙述故事刻画人物。
答案
⑴踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球等(填两个即可)
⑵(开放性试题。注意答案的辨证性,语言的准确性。)
例一:清明节是一个特色鲜明的节日,可以用“悲欢离合”这个词来概括。清明节的“悲”是由“离”而生,缘于对祖先的追思、亡故亲人的怀念、英烈的缅怀。清明节的“欢”则因为“合”,既源于祭扫活动中浓厚的亲情,又可以从踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球等传统习俗中获得。清明节被正式列为国家法定假日,逐步彰显和传承了清明节所蕴含的人文价值。
例二:把“五·一”长假分散给清明等传统节日,即可分散黄金周的旅游压力,又能在过好传统节日的同时弘扬民族文化。
例三:本来我们的长假已经太少了,现在又把“五·一”长假分散给清明等传统节日,虽然能在过好传统节日的同时弘扬民族文化,却失去了一次作长途旅游,领略大好河山的机会。
⑶例:(叙述故事:能借助原诗所提供的内容,构思出一定的情节即可)
《清明》:又是清明节,连日阴雨绵绵,独自一人,上山扫墓。望着长满野草的坟冢,想起亲人在世时的音容笑貌,忍不住泪水涟涟。这哀伤郁结心头,驱之不散。见近处有一个牧童,走过去问:“小朋友,这里有酒店吗?”牧童指着远处:“那边有个杏花村,村里就有间不错的酒店,我带你去吧。”“不用不用,谢谢!”咳,酒能驱散我心头的哀伤与寂寞吗?
核心考点
举一反三
安顺市正轰轰烈烈地开展“三创”活动:创建全国文明城市、创建国家卫生城市、创建国家环境保护模范城市。目前,我市创建“全国优秀旅游城市”(2007 年)、“中国十大特色休闲城市”(2009 年)相继成功,增强了我市开展“三创”活动的信心。作为安顺市民,我们要为安顺市的“三创”工作尽心出力。
1、请你为安顺市的“三创”活动拟写一条宣传标语。
答: __
2、在“三创”活动中,你认为应该怎样才能做一个文明市民?
答:
3、如果你所在的学校要进行“三创”宣传活动,你认为可以采取哪些活动方式。
答:
年度汉字:
遴选理由:
为了响应全民读书活动,某中学决定在全校举行一次“推荐你最喜欢的一篇课文”的比赛,要求参赛者从下列课文中选择一篇,用简明扼要的语言写出推荐理由,80字以内。请你参加这次比赛。
备选课文:《范进中举》《我爱这土地》《那树》《威尼斯商人》
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲; , 。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求内容相应,句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。
材料一:明代文学家宋廉,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯申,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?
②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。
读下面材料,完成(1)(2)题。
材料一:2010年上海世博会主题:城市,让生活更美好。
材料二:2010年世界环境日主题:多一个物种,一个星球,一个未来。
材料三:2010年世界防止荒漠化和干旱主题:荒漠化与气候变化——一个全球性挑战。
(1)从上面材料提供的信息中,就你关注的一个话题,结合你的见闻,写出你的感受。
(2)展开联想,谈谈上面任意两个主题间有着怎样的联系。
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