题目
题型:同步题难度:来源:
4月23日是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
⑴为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言。
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⑵“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。
材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着,“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《沦“人迷”》)
材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)
材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延。
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⑶4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。
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动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)
[示例]栏目名称:书海泛舟 栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作
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答案
读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
⑵)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关。(意近即可)
⑶示例:王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导。(称呼、时间、地点、内容不可少,符合口语表达特点,意思对即可)
⑷如:文苑撷英:点评、赏析佳作片段。(开放性试题,不设统一答案)
核心考点
举一反三
学校家长会后,一同学的家长好心地对小鸥的母亲说:“这次综合检测中,小鸥与同学们的差距这么大,我怀疑他智力上有些障碍,应该到医院去查一查。”母亲听后心里很不是滋味,然而回到家里却对儿子说:“____________________________。”说这话时,她发现儿子黯淡的眼神一下子发亮了,沮丧的脸也一下子舒展开来。
(1)文字中表达不得体的语句是:__________________________________。
可改为:____________________________________________________。
(2)联系上下文,补写出母亲说的话。
__________________________________________________________
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妈妈反对女儿与同学通信,这让女儿很不开心。
(1)妈妈:还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。
女儿:__________________________________
B、我终于明白了,妈妈爱我就是约束我的行动。
C、妈妈如果真的爱我,就应该信任我。
D、我承认妈妈是爱我的,可你的爱令人窒息。
(2)女儿:我是公民,有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。
妈妈:_____________________________________
B、你真没白读书,竟然和妈妈讲起法律来了。
C、不用和我讲法律,哪个公民都得听他妈妈的话!
D、可你是未成年的公民,得接受父母的监护和教育呀!
2005年,党中央国务院发出了建设“节约型社会”的号召。作为中学生,应该积极行动起来,从小养成勤俭节约的好习惯,为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级准备开展一次“反对浪费,提倡节约”的综合性学习活动。
⑴就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份调查提纲(至少两条)。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
⑵学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明理由。
标语:_________________________________________________
理由:_________________________________________________
⑶请你提出一个厉行节约的“金点子”。
金点子:_______________________________________________
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