题目
题型:安徽省期末题难度:来源:
(1)《说文解字》里说“悔,恨也。”人们常说:世上没有后悔药。你积累了哪些含“悔”的成语、名言、歇后语,请各出一条。
成语:____________________________________
名言:____________________________________
歇后语:__________________________________
(2)下面这幅漫画的题目叫《悔》。
A、请你用简洁的语言描绘这幅画面的内容。
_______________________________________________
B、说说这幅漫画的含义。
_______________________________________________
答案
名言:诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。(托·富勒)
由于软弱才能做的事情,倘若在做了之后还感到懊悔,那便是更加软弱。(雪莱)
每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。(前苏联·奥斯特洛夫斯基)
歇后语:亡羊补牢——悔之晚矣。酒醒不见烤牛肉——悔之莫及。(答案不唯一)
(2)A、示例:近处,洪水涛涛,有两个人爬到了一个大斧把上逃生,其中一个人说:“这棵树如果晚砍几天该多好。”这块巨大的斧头斜砍在一个大树墩上。在滔滔的洪水、排排巨浪中,远处隐约可见的一个个被水淹没的屋脊。
B、示例:树被砍光了,生态发生变化,现在轮到人类遭殃了,这时已“悔”之晚矣。(意对即可)
核心考点
试题【语文综合学习题:说“悔”。(1)《说文解字》里说“悔,恨也。”人们常说:世上没有后悔药。你积累了哪些含“悔”的成语、名言、歇后语,请各出一条。 成语:_____】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
成都有一家四星级酒店,客房里除有各种用品外,浴室里还挂着精美的大浴巾。挂浴巾的墙上贴着一张小纸条:
尊敬的客人:这精美的浴巾是供你洗浴后用的。如果你想带一条回去留作纪念,请到一楼小超市去买,价格l20元。谢谢!
这张小纸条一共告诉了客人五条信息,其中最主要的信息是委婉地暗示给客人的,并没有在纸条上明说。请你列出纸条传递出的五条信息中的任意三条,但在任意三条之外,还必须找出委婉地暗示给客人的最主要的信息。
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
暗示给客人的最主要的信息:_______________________
“让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家”。现在班上举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动,请你参加:
①温馨回忆:你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗?写出来,并谈谈你对这句话的感受。
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②深情诵读:在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句,你也不甘示弱,深情诵读了两句(写下来):
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③精心设计:在这次活动中老师要求大家办一期手抄报,现在请你把你所要设计的报纸栏目补充完整。
主题:让爱驻我家
栏目一:我说我家 栏目二:我看我家 栏目三:_____________ 栏目四:_____________
④情感升华:在《乡愁》作者余光中先生的心中,祖国是家,大陆是家;那么在你心中,还有哪些可以是家?为什么?
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(1)你能写几个关于狼的成语么?(至少两个)
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(2)一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句:“如今狼已经越来越少,荒野里尽是人在嗥叫”。你是怎样理解的?
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(3)在动物学家的眼里,狼是一种智商很高,富有人情味,在整个草原和森林生态系统中不可缺少的动物。正如美国狼基金会主席阿斯金所说的:“自然界中若没有了狼,就像一个钟表没有发条一样。” 请联系有关知识谈谈你的看法。
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(1)寒来暑往,四季更替,由于性格和经历的不同,人们对四季的感受千差万别。朱自清说“春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。”;何其芳说“秋天栖息在农家里”;老舍认为“济南的冬天是响晴的”;梁衡要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。你喜爱哪个季节?请用生动形象的语言描述你所喜欢的那个季节的独特景色。
_______________________________________________
(2)古诗中有不少诗句是描写景物,如“大雪压青松,青松挺且直”“树木丛生,百草丰茂”,请你再写出两句描写景物的诗。
_________________,______________________。
(3) “一切景语皆情语”,景物描写常常表现人物心情。“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”这些景物的描写表达了作者怎样的心情?
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1、请你为学校的“环保教育”活动拟一条宣传标语。
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2、请你就“环保知识”展开问卷调查,从不同角度设计两个问题,并在后面注明你的调查目的。
问题1:_______________________________
目的:________________________________
问题2:_______________________________
目的:________________________________
3、在调查过程中,你看见有位同学随手捡起了别人扔在地上的烂香蕉皮,旁边有位同学说:“真傻,那东西都发臭味了,何况又不是他丢的。”听了之后,你会说“__________________________。”
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