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题目
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阅读下面几则材料,按要求答题。
材料一:下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少代表升降幅度):
答案
解析
核心考点
试题【阅读下面几则材料,按要求答题。材料一:下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少代表升降幅度):】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
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监测项目  
升降幅度
监测项目
升降幅度   
身 高   

肺活量

体 重   

视 力

胸 围   

男子1000米,女子800米

(1)体质下降。
(2)①阳光下(操场上、大自然中、户外)。②充满活力(体魄强健、意志坚强)。(意对即可)
(3)示例:参加阳光体育运动,做共和国合格建设者(参加体育运动,做阳光少年)。(不设统一答案)
根据要求完成下面的题目。
  一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
1.如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动的目的。
【示例】
项目:硬笔(钢笔)
书法比赛目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。
项目一:_________________________________________
目的:___________________________________________
项目二:_________________________________________
目的:___________________________________________
2.为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。
 _______________________________________________
3.班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得了一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊!”你听后可以这样说:“_______________________________” 
  在“雨的诉说”的综合性学习活动中,同学们搜集到以下资料,你能解决其中的疑难吗?请按照提示解答问题。
(1)李同学在朗读课文《雨说》中的选段:“当鱼塘寒浅留滞(dài)着游鱼 / 小溪渐渐喑(ān)哑歌不成调子。”张同学听后,对李同学说:“你读错了两个字音,这里“滞”应该读____________,“喑”应该读______________。(请填上正确的拼音)
(2)王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料:“窗外的雨如烟似雾,密密地斜织着,像牛毛,像花针,像细丝,无声无息中,滋润了大地,滋润了万物。虽然,她少了夏雨的热烈与狂暴,也不及秋雨的冷峻和肃***,可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点,那就是她虽然柔弱,却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。晰晰沥沥的细雨,穿越我的灵魄,点点滴滴地落在了我的心上。”
①文段的第2段中有两个错别字,请找出并加以改正。
 ______________________________________________________________
②根据文中所描绘的雨的特征,可以断定文中所描绘的是______________
(3)吴同学总结道:“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这一活动主题,展示了我们的活动成果,形式多样,内容丰富。②由于同学们准备充分,而且非常精彩。③尤其是范同学播放的‘雨的足音’的录音,独具特色,赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动,使我们更加深了对雨的了解。”以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病,请帮他修改一下。
第__________句有毛病,应改为_______________________:
第__________句有毛病,应改为_______________________:
(4)请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料,说说你对“雨的功过”的认识。
材料一:降水是影响水稻生长的重要因素之一,水稻的生长需要较多的水。
材料二:非洲撒哈拉大沙漠中部,一连几年都不下雨,阳光灼照,空气干燥,被称为沙漠中的沙漠,不适宜人类的生存。
材料三:1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常,暴雨过大,河湖蓄水能力下降等原因造成的。
材料四:2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害,直接经济损失5.5亿元。
认识:_____________________________________________。
有些新闻图片,常常让人感动不已。一个人、一件事,被定格在那一瞬问……
                              
                 图片1                                                           图片2        
  图片1 老人名叫阎琼玛,家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村,今年76岁。虽然每天要打柴背柴,但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容,没有丝毫做作,没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程,这位老人早已习惯了艰难困苦,习惯了微笑面对人生。
  图片2 在“5·12”大地震发生十余小时后,一个满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后来人们知道,这位小男孩名叫郎铮。
(1)给这两幅图片分别拟一个标题。
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(2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息,为本次语文综合性学习设计一个主题。
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(3)假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友,你会对其中的一位说点什么?
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语言表达。
1.根据语境,补全对话。 
  放学路上,甲乙丙三同学展开讨论。甲说:“现在的作业少了,时间多了,我可以随心所欲地看课外书了!”乙说:“时间多了难道只是给你看课外书的吗?学生嘛,还是应该看课本!”丙说:“你们说的都太片面了。我认为:(连标点在内不超过30个字)
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2.试用一句话说明京剧是怎样形成的。(连标点在内不超过30个字)
  京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班进人北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分曲目和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调”。清代末期民国初期,上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。
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  信息时代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述观点和理由(字数50个左右)。
  我的观点是:_______________________________________________________________
  其理由是:_________________________________________________________________