题目
题型：福建省期中题难度：来源：
备选人物：鲁达 李逵 武松
备选故事：景阳岗打虎拳打镇关西沂岭***四虎
①人物：__________相关的故事：______________________
②人物性格：________________________________________
③主要情节：________________________________________
答案
人物：武松 故事：景阳冈打虎
性格：侠义之士，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。
情节：武松途经景阳冈，在冈下喝了很多酒后，不听店家劝告执意上冈。在冈上歇息时，跳出一只猛虎。武松巧妙躲过猛虎的一掀、一扑、一剪后，顺势骑在虎背，左手揪住老虎的头皮，右手挥拳把老虎打死。从此武松威名大震。
示例②：
人物：鲁达 故事：拳打镇关西
性格：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火暴，而又粗中有细，豁达明理。
情节：鲁达听说金氏父女被郑屠欺侮的遭遇后十分愤怒，在安排金氏父女逃走后，直奔郑屠肉铺，先故意激他出手，然后三拳分别打在他鼻子、眉梢、太阳穴上，把他打死，并机智脱身。
示例③：
人物：李逵 故事：沂岭***四虎
性格：嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火暴，但头脑简单，直爽率真。
情节：李逵背母亲上梁山，路经沂岭，母亲口渴，李逵去取水。回来后，发现母亲被老虎吃了，满腔怒火的李逵找到虎穴，先***了两只小虎，接着又把回洞的母虎戳伤，在追赶途中又把另一只大老虎***死，为母亲报了仇。
（意对即可）
核心考点
试题【请从下列《水浒传》备选人物和故事中，选择相关联的一组，概括人物性格特点，简述所选故事的主要情节。备选人物：鲁达 李逵 武松备选故事：景阳岗打虎拳打镇关西沂岭**】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；________________，____________________________。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。（要求：内容相应，句式相同。）
（2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一：明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
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（3）班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些？为什么？
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢？
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
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（1）关于“看名人怎样读书”。小梁同学搜集到的名言是培根的“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”请你代小梁同学仿照此句写一句关于读书的格言。
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（2）小梁同学所在小组准备出期有关名人读书经验的墙报，请你帮助小梁同学设计一个墙报标题：
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（3）本学期我们在课外名著导读中领略了《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》。为结合“学校书香校园”建设活动，小梁同学准备将其中一本推荐给低年级的同学，进行“好书推介”。请你为他提供一个“好书推介”的范例。
你帮小梁同学推介的好书是《____________________》
你的推介陈词_______________________________________________________________
⑴下表是第六次国民阅读调查的部分数据，请用文字表述2008年的变化情况。（不超过35字）
| 成人图书阅读率 | 成人人均年阅读图书 | |
| 2007年 | 48.8% | 4.58本 |
| 2008年 | 49.3% | 4.72本 |
| 班里举办“好读书，读好书”活动，请你完成以下任务。 （1）初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他（她）的评价。 备选人物：范进、鲁智深、香菱、曹操、吴用 所选人物：__________________ 作品与作者：________________ 与人物相关的情节：__________ 对人物的评价：______________ （2）小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。 __________________________________________________ （3）温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。” 请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法） __________________________________________________ | ||
| 书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界。在这里我们读懂了喜怒哀乐！在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。 （1）活动一：领略书的魅力——热爱读书：书的世界是一个多彩的世界．与书为伴将是人生最大的幸事．请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。 我的座右铭：______________________________________________ （2）活动二：探寻读书方法——怎样读书：读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗？请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。 我的读书方法：____________________________________________ 我的理由：________________________________________________ （3）活动三：选择书的优劣——读书辩论：你班展开了一次题为“我看"读图"”的大讨论，有的学生认为，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，读图已经成为一种时尚，因为图形象征性强，信息量大。读图好处多多。另外一些学生认为，中学生应该以读文为主，读图只能放在第二位，把大量的时间消耗在读图上，将导致阅读水平低下，得不偿失。你怎么看待这个问题的？请写出你的看法。 __________________________________________________________ |