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题目
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仔细观察下面这幅漫画,回答问题。
(1)用说明性语言简要介绍图画的内容。
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(2)请谈谈你对“一本好书,一生财富”的认识。
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答案
(1)示例:画面的主体是一本打开的书,书的封面写有“一本好书”字样,封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子,他们共同阅读这本书。
(2)示例:一本好书能给人有益的知识,拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。(意对即可)
核心考点
试题【仔细观察下面这幅漫画,回答问题。(1)用说明性语言简要介绍图画的内容。_____________________________________________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
青春是斑斓绚丽的诗,欢迎参加综合性学习活动“青春随想”。
(1)描绘青春色彩。在你的眼里。青春是什么颜色的?请写出你的看法。
  青春是______色的,因为______________________________
(2)为了让青春的脚步迈得更加雄健有力,给自己写个青春座右铭吧。
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  一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种境界。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务。
(1)做好准备:在正式演讲比赛之前,请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容,做好充分准备。
①搜集、整理资料
②_______________
③_______________
④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
(2)拟写标语:为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
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(3)简述事例:如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据,请你仿照例句简述一个事例。
例句:司马迁遭受官刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离***》”的名著《史记》。
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(4)提出建议:你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动,除了进行演讲比赛以外,还可以开展什么形式的活动?清写出两种。
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初中毕业前,班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题,请你参与解决。
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;______________,______________。衷心感谢您,我敬爱的老师!”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。要求:内容相应,句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。
  材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
  材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
  材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
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(3)班委会倡议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说。老师,您要我说什么呢?
②三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师,既要教书,也要育人。
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学校要组织以“微笑面对生活”为话题的演讲比赛,请你为这个演讲题目写一个开场白。
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从下列图形中,找一个性质与其他三个不同的来,并说明理由。

我选______
理由_______________________________________
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