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题目
题型:江苏期末题难度:来源:
班级开展“狼”专题学习活动,请你积极参与。
(1)“狼”之成语:完成含有“狼”字的两个成语。
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(2)“狼”之启示:学习了“狼”这一专题后,你一定会对狼有了新的认识。请你就其中的一点谈谈。
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(3)“狼”之教育:2011年的“狼爸”成为教育上的一个热点话题。“狼爸”,名为萧百佑,商人,自称“中国狼爸”,用“打”的教育方式,将三个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列,出版教子经《所以,北大兄妹》,介绍自己的教育经验。以“打”为法宝的“中国狼爸”,掀起对中国国产教育模式的讨论。对萧百佑的教育方式有人赞同,有人反对。你的看法是什么?请简述理由。
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答案
(1)狼狈为奸、狼狈不堪、狼子野心、狼心狗肺,如狼似虎、豺狼当道、虎狼之势、引狼入室等。
(2)①我们在分析某一种现象,看待某一个事物时,一定要从多方面考虑,要辩证地思考问题;
    ②看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系;
    ③狼本身并没有有意要成为人类的敌人或人类的功臣,造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态。(言之成理即可)
(3)“略”。
核心考点
试题【班级开展“狼”专题学习活动,请你积极参与。(1)“狼”之成语:完成含有“狼”字的两个成语。___________________________________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
  七年级某班创办了一个“与狼共舞”的网站,希望让更多的人都能了解狼,目前已经设立了几个栏目。请根据相关提示,在横线上写出合适的栏目名称。
(1)①王者的魅力:收集狼的图片及生活习性。
         ②__________:介绍狼的恶劣生存状态。
(2)狼是凶残的,狼在牧区经常危害羊群,也常有狼伤害人类的事情,那么是否可以把这种动物斩尽杀绝,让它从地球上消失呢?谈谈你的看法。
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  在学习《狼》专题期间,为了让更多的同学认识狼,初一语文组开展了一系列活动。作为活动的参与者,你也乐在其中:
活动一:搜集资料:汉语里有关狼的成语、谚语比较多,请各写出1个
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活动二:组织辩论:在专题活动中,组织同学们分正反方辩论,某同学代表正方写了一份辩论稿。倡导保护狼,有许多方面的理由。请在这份辩论稿节选部分的省略号处再续写出一个护狼的理由,并举例分析(不重复文中的理由)。
  我认为应该保护狼。首先,狼嗅觉敏锐,善于捕捉机会。在大草原上,狼似乎时刻在注视着它们的主要目标——羊或羊群,一有机会,马上出击。其次,狼富有进取心,且不轻言失败。狼袭击羊时,常常是死死咬住,不会轻易放弃。最后……
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活动三:口语交际:在辩论活动过程中,反方有一位同学在辩论时见自己说不过别人,就说一些脏话和侮辱正方人格的话,如果当时你恰巧在场,你会怎样对他(她)说呢?
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活动四:专题探究:学完狼专题后,好多同学从狼身上获得了不少启发,他们进行了思考和探究,并用四字词语概括自己的感受,并进行阐述。请你也按这一要求作出回答。
自知之明:狼也很想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎。
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  寄宿住校的你始终是父母心中的牵挂。假如你打电话给爸爸或妈妈,将你在校情况告诉他们,为使他们放心,你将怎样说?不得出现真实的校名人名,语言简洁流畅。
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读表格,找规律,分别表述三个人的语文学习状况。
                                                           2005年语文考试成绩表(抽样)

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一月

六月

十二月

小敏

82

79

80

小祥

56

77

90

小燕

96

81

76

  近年来,许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典,可以净化心灵,涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物,是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典,其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。
(1)处于青春期的一些中学生,容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦,你认为下列哪一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。(  )
A.扬名声 显父母 光于前 裕于后
B.父母教 须敬听 父母责 须顺承
C.身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
D.称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
(2)请参照示例,将下列《弟子规》《三字经》的内容任选两项进行概括。
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序号

原句内容

概括

示例

头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦

学习态度

1

晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

 

2

冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切

 

3

刻薄语 秽污词 市井气 切戒之