在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们收集反映气象物候的谚语。星期天刘勇准备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说来表明来意，完成学习任务呢？
采访老农：___________________________________
采访气象员：_________________________________ |
| 要求：有礼貌称呼，态度诚恳，不同的对象说话要语言得体。 |
核心考点
试题【 在《气象物候》专题学习中，老师布置同学们收集反映气象物候的谚语。星期天刘勇准备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说来表明来意，完成学习任务呢？采访老农：】；主要考察你对
写作等知识点的理解。
[详细]举一反三
| 阅读材料，回答问题。 |
材料一：对某中学150名中学生手机使用情况调查统计
| 用途 | 玩游戏听歌 | 攀比 | 发短信聊天 | 便于和父母联系 | 问同学作业 | | 所占比例 | 38% | 20% | 39% | 2% | 1% | 根据下表显示的调查结果，回答下面问题。
认同程度调查结果统计表
| | 认可度 | | | 快乐度 | | | 老年人 | 中年人 | 青年人 | 老年人 | 中年人 | 青年人 | 春节 | 高 | 高 | 中 | 高 | 中 | 低 | 圣诞节 | 低 | 中 | 高 | 低 | 中 | 高 | 请你仔细观察下面的这幅漫画，按要求答题。
（1）分别用一个成语来反映两个人看到同样的数字“4”后的不同心情。
左：_______________ 右：_________________
 | 人物语言要符合人物身份，阅读下文，回答下列问题。
有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。（A）一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”（B）一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”（C）一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”（D）另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”（E）厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”
试问：从文中你能看出先后说话的（A）（B）（C）（D）都是谁吗？你知道厨师的媳妇（E）是干什么的吗？
_______________________________________________________ | 2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、“西瓜膨长剂”、“染色馒头”、“强制拆迁”、“公共场所禁烟”、“醉酒驾驶”、“台湾塑化剂”……当这些词从我们脑海掠过时，我们不能“雁过无痕”，为此某班同学将开展以“关注民生”为主题的综合性学习活动，请踊跃参加。
中国绿色食品标志
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