题目
题型:不详难度:来源:
资料1:
17世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分.雄蕊中有相当于动物精子的小球,使相当于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指______;“相当于动物卵巢的部分”是指______.
(2)格鲁认为:植物都是雌雄同株的.这一观点对吗?
资料2:
卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究:
实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开.结果发现结果实的桑树虽然结实,但果实中没有一粒种子;
实验2换用野靛做上述实验,结果相同;
实验3把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不结.
(3)根据上述资料的描述,桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物?
(4)根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?
资料3:
18世纪最流行的看法是:花粉只对种子的形成起刺激作用.凯尔路特用两种烟草做杂交,产生了种子.他设想:如果在下一代中能够发现雄性的一些特征,便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育.实际上,凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征.直到18世纪末,人们才认识到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代.
(5)凯尔路特通过实验证明了什么?
(6)资料中所述的“某些过程”是指什么过程?
答案
(2)格鲁的说法不正确.首先花根据雄蕊和雌蕊的有无情况可分为两性花与单性花,单性花又分为雄花和雌花.雌雄异株指在具有单性花的种子植物中,雌花与雄花分别生长在不同的株体,如杨、柳、菠菜;雌雄同株:雌花与雄花生长在同一的株体上,如:玉米、黄瓜等.所以“植物都是雌雄同株的”是错的.植物体有些植物是雌雄同株的,有些植物则是雌雄异株的.
(3)长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开.结果发现结果实的桑树虽然结实,但果实中没有一粒种子;说明同一种树上只有一种花,且只是雄花(长花粉、不结果实的)或只是雌花(结果实、不长花粉的),说明是雌雄异株的植物
(4)综合3个实验分析可知没有雄蕊(或花粉)结不出种子.说明种子的形成与雄蕊(或花粉)有关.
(5)通过“凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征”可以看出花粉并不只是刺激种子的发育.雄性的特征可以通过花粉中的精子中的遗传物质传递给后代.
(6)“某些过程”是指受精过程.即精子携带遗传物质与卵细胞融合的过程.
故答案为:(1)花粉;子房
(2)不对.有些植物是雌雄同株的,有些植物则是雌雄异株的.
(3)桑树是雌雄异株的植物.
(4)种子的形成与雄蕊(或花粉)有关.
(5)花粉并不只是刺激种子的发育.雄性的特征可以通过花粉传递给后代.
(6)“某些过程”是指受精过程.
核心考点
试题【人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识,经历了几个世纪的时间,其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考.资料1~资料3再现了这个认识过程.阅读资料,】;主要考察你对花的结构等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.借助昆虫的作用,甲、乙、丙都有可能结实 |
B.借助昆虫的作用,甲可能结实,乙不可能结实 |
C.借助昆虫的作用,甲不可能结实,乙可能结实 |
D.丙起对照作用,说明一朵花必须同时具有雄蕊和雌蕊才能结实 |
(1)花中最主要的部分是[______]______和[______]______,它们与______的形成直接有关.其中图中[______]______将发育成果实,其内的______将发育成种子.
(2)图中具有保护作用的结构是______;其中[______]______,开花后具有招引昆虫的作用;
(3)传粉是指图中③中的______落在[______]______上的过程.
A.雌花,能结黄瓜 | B.雄花,不能结黄瓜 |
C.能吸引蜜蜂的花 | D.颜色鲜艳的花 |
(1)当蜜蜂从这朵花采蜜后回去时,发现蜜蜂身上沾
有一些黄色粉末,这些粉末是______,是[______]______产生的.桃花之所以吸引蜜蜂为它传粉
是因为______.
(2)传粉结束后,花粉会萌发出[______]______,并不断伸长到达______内部后,然后会释放出______个精子分别与______和______融合,这个现象就是______特有的受精方式______.
(3)根据受精完成后花中结构的发育完成下题.
______.
A.玉米是虫媒花,桃花是单性花 |
B.玉米是风媒花,桃花是虫媒花 |
C.玉米是虫媒花,桃花是两性花 |
D.玉米是风媒花,桃花也是风媒花 |
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