题目

题型：同步题难度：来源：

　　悠悠中华五千年，风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建功立业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级（2）班准备开展一次“话说千古风流人物”的综合实践活动，现在请你参加：
（1）活动一：研讨风流   请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？
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（2）活动二：名著人物知是谁
　　他励精图治，赏罚分明，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是_________________。
　　他疾恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是__________。
（3）活动三：仰望风流人物　中华五千年的历史中，无数的名人如闪烁的群星。
请列举一个你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他的理由。
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（4）请你再设计一个活动项目。
活动四：___________________________
活动内容：___________________________

答案

（1）功绩突出，有文采，有才能，有学问等。
（2）诸葛亮　鲁达
（3）示例：苏轼，喜欢他的才华超群。
（4）示例：传扬丰功伟绩讲述风流人物故事　吟诵华美篇章风流人物诗文朗诵会