题目
题型：福建省期末题难度：来源：
【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计
| 用途 | 玩游戏听歌 | 攀比 | 发短信聊天 | 便于和父母联系 | 问同学作业 |
| 所占比例 | 38% | 20% | 39% | 2% | 1% |
| （1）中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。（意对即可） （2）看法，（可赞同，也可不赞同）结合实际说理由。 示例：赞同的：我赞同老师和家长的意见，学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。 不赞同的：我不赞同老师和家长的意见，学生带手机进入校园可以在课余时间听听歌，放松一下紧张的学习生活。（意对即可） | |||||
| 传承和弘扬人类文化，是人类不断进步的重要标志。初三1班为弘扬祖国文化，特举行以“文化与发展”为主题的语文综合性活动，请你参加。 【文化探源】（1）有同学认为：《共工触怒不周山》和《愚公移山》都带有迷信色彩，你认为呢？ ________________________________________________ 【文化追星】（2）请指出下列文坛巨星的名字以及语段涉及的作品的名称。 ①他是俄国文学的杰出代表。他塑造的主人公阿廖沙，在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 ②他是丹麦伟大的作家和诗人，他塑造的艾丽莎，为了救助亲爱的哥哥们，表现出的决心、毅力和勇气，深深地打动着读者的心。 ③他是中国文坛的呐喊者。他在“王祥卧冰”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事中，深刻揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 ①“他”叫_____（姓名），语段涉及的作品是：《 》。 ②“他”叫_____（姓名），语段涉及的作品是：《 》。 ③“他”叫_____（姓名），语段涉及的作品是：《 》。 【文化助正】（3）人类文化在发展过程中，流传至今的东西均有约定俗成的内涵，使用时必须遵守。请从汉字的语音、语意上，对下面贴中的内容加以解读。 故宫博物院感谢公安部门所送的锦旗“撼祖国强盛，卫京都泰安”，把“捍”错写成了“撼”。有网友跟帖：“故宫捍，专家憾，网民汗。” ________________________________________________ | |||||
| 同学们，当你们朗读《在山的那一边》、《理想》，品味诗的余韵的时候，相信你们的心中也涌动着写诗的热情和冲动吧，今天我们就拿起笔，以《我愿意》为题写下自己真情实感的诗行吧！（不少于4句） _________________________________________________________ _________________________________________________________ | |||||
| 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。现在请你参加下面节日活动。 【走近中秋】学校举行中秋征联活动，刘倩雯同学欣然提笔，写下一幅对联，但总觉得下联“把欢言”不太妥当，因此他读给全班同学听，让大家出谋划策。现在，也请你将“把欢言”改一改，并把改动的词填写在横线上。 中天皓月明世界 遍地笙歌____________ 【情系中秋】记叙有关中秋活动的一个场景或体会，要求形象生动，有真情实感。从而，为社区举行的“中秋情节”征文比赛作准备。 _________________________________________________________ 【歌咏中秋】市电视台要举行“中秋诗文朗诵会”，张昱群选了下面一篇短文，你认为符合主题吗？为什么？ 秋天是多情的。宁静的夜晚，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，如梦如幻。 秋天是蕴藉的。她饱经春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。 秋天是多彩的。那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那阵阵馨香中的美丽背影…… _________________________________________________________ | |||||
| 综合性学习：根据下面的调查表完成题目。 | |||||
| 初三年段学生名著阅读情况调查表 |