题目
题型:不详难度:来源:
(1)、温州方言是一种别具特色的地方语言,如日常表达中常用“兮”和“爽”,习惯把“很多”说成“ ▲ ”,用“吃爽”表达 ▲ 。 同时温州方言中还存在着一种特殊的语言现象,如常把“先走”说成“走先”,把“咸菜”说成“菜咸”,请你再试举出一例此类方言用法: ▲ (3分)
(2)、桥文化也是温州作为南方水乡城市的一大特色,温州地名中很多都以桥命名,如将军桥,八字桥, ▲ 等。虽然有些桥已经不复存在,但这些地名依然被人们沿用至今。(1分)
(3)、温州童谣曾经伴随着我们成长,请根据下面这首温州童谣《十二令》,写出任意两个传统节日名称。 ▲ ▲ (2分)
正月灯;二月鹞;三月麦杆作吹箫;四月四,做做戏;五月五,过重午;六月六,晒霉臭;七月七,巧食喜鹊啄;八月八,月饼馅芝麻;九月九,登高送娘舅;十月末,水冰骨;十一月,吃汤圆;十二月,糖糕印状元。
答案
⑵矮凳桥、双莲桥等(1分) (答对一个即可给分)
⑶端午节、七夕、春节、重阳等(2分) (答对两个即可给分)
解析
核心考点
举一反三
⑴【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”(选自《青花瓷》),请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。(2分)
① ▲ ② ▲
⑵【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗,请连线。(3分)
一村一船遍一邦,处处旗脚争飞扬 听鼓词
春祈饮酒会拦街,酒醴笙簧处处皆 划龙舟
锦绣一丛齐坐听,盲词村鼓唱娘娘 拦街福
⑶【歌颂传统】请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。(3分)
备选事物:二胡 京剧 象棋 筷子 陶瓷 民居
写的是汉字
说的是汉语
翻的是华夏神农编好的日历
▲
▲
▲
尊的是孔子
敬的是黄帝
请的是本草纲目派来的中医
A.来也匆匆,去也冲冲。(公共厕所) |
B.悄悄地来,悄悄地去。(阅览室) |
C.我是美丽的花,请带回你的家。(花圃或公园) |
D.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。(食堂内) |
为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动,某校学生会开展了相关的宣传活动,请你参与其中,完成以下任务。
(1)请根据下面材料提供的信息,说说“高雅艺术”具备哪些特点,国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。(5分)
【材料一】
艺术的发展应该是金字塔型,最底层最广泛的是通俗艺术,而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时,尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同,文化背景不同,但大都在艺术中表现出爱和美的主题。
【材料二】
“高雅艺术进校园”活动2005年启动,当年资金投入为600万。发展到2008年时,其资金投入已达3200万。相关负责人表示,今后还将继续加大资金投入。
【材料三】
为了使学生能够走近高雅艺术,国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外,还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学,内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域,受益的学生多达几十万人。
(2)请依据下面材料,概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。(3分)
【材料一】
开展“高雅艺术进校园”活动以来,广大学生通过欣赏名家名作,真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师,更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。
【材料二】
参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨:“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗,经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”
(3)为了配合活动的开展,作为学生会成员,请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活动方案,方案要有活动名称和活动形式。(2分)
①书画社:
②戏剧社:
出师表
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
小题1:.解释下列划线的词语(4分)
(1)先帝不以臣卑鄙 (2)三顾臣于草庐之中
(3)庶竭驽钝 (4)以彰其咎
小题2:.翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
小题3:. 前两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别加以概括。
小题4:. 诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心?(3分)
(1)写出三个关于战争的成语。(3分)
(2)写出描写战争的诗词两句。(2分)
(3)你知道哪些文学作品是描写战争的?举两个例子。(2分)
(4) 和平与发展,是当今社会的主题。请以一个中学生的名义给联合国秘书长潘基文写句话(不少于20字)表达自己反对战争、呼吁和平的愿望。(2分)
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