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题目
题型:不详难度:来源:
在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到孟子关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(2分)
【材料一】得道者多助,失道者寡助。
译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。
【材料二】国君好仁,天下无敌焉。
译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。
【材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。
译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。
孟子的治国思想:                                                              
答案
仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本)
解析
学习平时要注意积累。
核心考点
试题【在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到孟子关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(2分)【材料一】得道者多助,失道者寡助。译文:】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
综合实践活动(4分)
“校园阳光艺术团”成立了,先祝贺你加入我们的社团!艺术团准备组织一次“走进名著”读书表演活动,决定将《汤姆索亚历险记》的片段《洞中历险》改编成课本剧搬上舞台。你想要扮演主角汤姆•索亚吗?闯过下面三关你就可以扮演汤姆了!
小题1:第一关:你了解剧本吗?请先到图书馆查阅资料,填写读书摘要。(1分)
读 书 摘 要
类别:小说                         书名:《汤姆索亚历险记》
作者:                                    国籍:         
内容摘要:蓓姬涕泗横流地哀哀地哭起来。汤姆使劲全身解数去安慰她,但没多大效果。……
听到山洞外有人的声音,汤姆吼得嗓子都哑啦,可是不管用。他仍用抱着希望的语气跟哀哭的蓓姬说话;然而焦急地等待了好长时间,再没有听到任何声音。……
汤姆突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力,还不如去这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线,把它系在一个突出的地方,他和蓓姬就此出发,汤姆领头,边摸索着走边放着线。走完二十步,这条通道就止在一个“断崖边”。汤姆跪下来往下摸,然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去;他特别使劲往右边摸得远一点;……码远的地方,一只举着根蜡烛的人手,从一块岩石后头出现啦!……
小题2:你能把握剧中人的性格特征吗?请根据节选的内容,联系原著,把下面的对联补充完整。(1分)
蓓 姬 伤 心 绝 望 哭 遭 遇,
汤 姆               找 出 路。
小题3:第三关:你具有表演力吗?如果你来扮演剧中的汤姆,舞台、灯光、化妆、背景全设置好了,假设你在黑暗的山洞中和蓓姬迷路了,你衣衫褴褛,饥饿不堪,浑身无力,没有谁来解救你们,面对伤心绝望的蓓姬,你将怎样劝说她呢?写下你设计的台词。(2分)
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综合性学习:(2分)
在端午节来临之际,班级准备编写一份《端午风俗》手抄报,特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料:
A."屈原含冤怒投汨罗江"的历史故事。
B."玉兔捣药"、"吴刚伐桂"的古老传说。
C."幸福小区家庭包粽子大赛"、"五月五龙舟竞渡"的新闻报道和照片。
D、唐"九子粽"、宋"蜜饯粽"、元"薯叶粽"、明"芦叶粽"、清"火腿粽"的介绍。
小题1:如果要在上面四项中删去一项,你会上去的一项是( )(1分)
小题2:请分别说明保留另外三项材料的理由。(1分)
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综合性学习(6分)
小题1:阅读下面的材料,请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(2分)
中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后,就一勺子一勺子喂,一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么,吃多少,父母说了算,完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意:咂嘴喝汤;满嘴含饭,边嚼边讲话;剔牙打嗝;……都无关紧要。
 美国人:当孩子自己能拿动刀叉起,就开始自己吃饭,弄得满脸满身,家长也不管;稍大后,吃什么,是饥是饱,由孩子自己选择,家长从不过问。如果明明不饱,为了贪玩而挨饿,也是活该。却注重孩子吃饭的吃相,吃饭是很讲究规矩:吃东西嘴巴不能发出响声,不能端起盘子放在嘴边,吃进嘴里的东西不能吐出来,刀叉有响动,就必须向父母道歉。
小题2:上海世博会活动场馆的l000多张广场座椅,是用回收来的废弃牛奶饮料盒加工而成。除了做成椅子,废弃牛奶盒中的一部分还摇身变成了公厕内的免费卫生纸。以7000万人次参观世博会为基准,需要用掉生活用纸约2000吨,相当于7000立方米的木材。而使用牛奶饮料包装盒做成的环保生活用纸,将可以使几万棵树木免于被砍伐。
①请你从上面这段话中提炼出两条信息。(2分)
②针对上文中的主要信息,你有哪些好的建议或做法?(2分)
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温州有美丽的自然风光,有着独特的地理环境,历史文化,风土人情。为了让更多的人了解温州,我们开展了“美丽的温州——我的家”的系列活动。请参与以下设计。(7分)
小题1:在“温州之窗”窗四处补上相应的内容。(3分)
 
温州之窗
 
窗一
美丽的自然风光
例:雁荡山、江心屿、楠溪江、乌岩岭
窗二
古老的历史建筑
例:泰顺古廊桥,瑞安玉海楼,妙果寺
窗三
优秀的文化名人
例:叶适、刘基、孙冶让、高则诚
窗四
                
例:①                   
 
小题2:给这次活动拟写一个主题。(2分)
小题3:向远方的朋友介绍温州的一种民风民俗。(20字左右)(2分)
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综合探究。(10分)
在一个不起眼的地方,在一个不起眼的岗位,在一个很平凡的生活中,却出现了一位不平凡的人,他就是旷万华。他是铜梁县双山镇岩湾村张家沟水库一名普通的摆渡艄公。
老旷今年60岁。30年来,守着小小的渡船,日复一日,来来往往摆渡水库淹没区进出的乡邻。无人过渡时,他就悠悠地“钓”着时间,有人过渡时,他就摆渡着自己的人生。老旷摆渡有个特点,不管有人没人过河,他都会全天守候在渡船旁。而每年不摆渡的日子最多五六天,那都是渡船检修或者去县里开会,30年来,他“丢下”摆渡不到半年,最远也就只到过铜梁县城。为方便群众过岸,老旷去年让在广东打工的儿子买了一部手机,并将手机号码写在渡船显眼的位置,方便群众夜里遇上急事找他。“要不是老旷帮狠心忙,我哪活得到今天……”岩湾村七社农妇李宗会抱着两岁的孩子说。两年前,正值分娩的李宗会遇上了难产,半夜两点,老旷被叫醒,摸黑摆渡将其安全送出,保全了母女性命。
现在,步入花甲之年的老旷最担心的是:这份苦差工资低,年轻人不愿意干。谁来守候这个渡口?对岸的群众出行怎么能解决?想到这,老旷有时候也很无奈。
30年的重复简单和平凡,30 年的坚守寂寞与清贫,艄公旷万华,30载摆渡人生给生命一个生动的诠释:有一种平凡叫伟大,有一种坚守叫崇高!
小题1:如果你是某报社的一名记者,面对这位平凡而伟大的老人,请拟出两个采访问题。(4分)
小题2:面对无人接班的现状,请你拟出两条解决措施。(4分)
小题3:请你结合材料内容,补充句子。要求与前句结构相同,字数相等。(2分)
悠悠垂钓钓时间,                                             
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