题目
题型:不详难度:来源:
春天应是一年中最惹人情思的季节。古往令来,诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
小题1:补全下列咏春的诗词名句。
(1)春潮带雨晚来急,___________________。(《滁州西涧》)
(2)沾衣欲湿杏花雨,___________________。(《绝句》)
小题2:《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”一句,点出了春天的六个节气,请围绕其中某一个节气,写出有关的一条谚语______________________________________。
小题3:以“寻觅春天的踪迹”为题办一期手抄报,请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目
①______________________________,(2)____________________________。
答案
小题1:(1)野渡无人舟自横 (2)吹面不寒杨柳风
小题1:旱春晚播田 立春落雨至清明 春分有雨病人稀等
小题1:春之赞歌,春之韵,春之诗等
解析
小题1:此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力,直接填写更考查了突破书写障碍的能力,理解填写还考查了学生的理解能力。
小题1:本题考查对二十四节气有关的谚语的掌握能力。根据平时的积累即可。
小题1:本题考查拟写手抄报标题的能力。拟写的标题要体现手抄报的内容,还要有特色。
核心考点
试题【综合性学习(6分)春天应是一年中最惹人情思的季节。古往令来,诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。小题1:补全下列咏春的诗词名句。 (1)春潮带雨晚来】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验中学八(一)班以“献给母亲的歌”为题举办一次主题班会,你也要积极参加,完成以下任务。
小题1:班长李小贞主持班会,她先登台朗诵了一段开场白,请你补充两三句得体、简洁、的话。(2分)同学们,母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品质也被无数人赞美过,_______________________________
小题2:请你写出两句与母亲有关的俗语、格言或诗句。(2分)
小题3:仿照下面这则短信的形式,以母亲节为祝福内容拟一条短信。(2分)
您是火种,点燃了学生的心灵之火;您是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。感谢您,亲爱的老师!仿照下面这则短信的形式,以母亲节为祝福内容拟一条短信。(2分)______________________________________________
小题4:“谁言寸草心,报得三春晖”。为了报答母亲的养育之恩,你已经做了什么?以后你打算怎么做?(2分)
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
⑨今当远离,临表涕零,不知所言。
小题1:下列句中划线的词解释错误的一项是( )(2分)
A.作奸犯科(律条) | B.察纳雅言(正确的言论) |
C.先帝不以臣卑鄙(低级恶劣) | D.临表涕零(眼泪) |
A.此诚危急存亡之秋也秋水时至 |
B.今南方已定是亦不可以已乎 |
C.亲贤臣,远小人肉食者鄙,未能远谋 |
D.悉以咨之此悉贞良死节之臣 |
A.第①段话作者分析了当时蜀汉所处的形势,先指出了不利的主观条件,再指出了有利的客观条件,并提出广开言路的建议。 |
B.第⑤段作者提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主贤臣,远小人,使汉室兴隆。 |
C.第②段作者在执法方面,主张刑“作奸犯科者”,赏“为忠善者”。 |
D.第⑥段作者叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。 |
有人把生活垃圾倒入河里,河水被严重污染。为此,某中学决定组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是这所中学的学生,准备采访一位正在河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法,你会怎么说?
阅读下面材料,按要求回答问题。
近年来,随着经济的快速发展,我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。
为了抢救和保护各地的方言,2008年10月,中国语言资源有声数据库启动。对此举措,同学们有着自己的看法。甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护,将是她永远年轻。”乙同学说:“应当大力推广普通话,‘抢救方言’没必要。”丙同学说:“都什么时代了,还讲方言?太土气了!”
小题1:用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2分)
小题2:在经济快速发展的今天,你觉得“方言”应该保护,还是应该摒弃呢?请发表你的看法,并说说理由。(4分)
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