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题目
题型:不详难度:来源:
综合性学习。(6分)
生活中处处有语文,家庭成员之间、同学之间、左邻右舍之间口语交际所使用的语言,往往是最新鲜、最活泼的大众化语言,收集这样的语言,往往可以让我们发现一些语言现象,从而更好的学习语言,运用语言。
近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。
小题1:活动一:写出下列新词语的通常说法。(任选两个)(2分)
另类     菜鸟     迷你     草根     热卖
答:                                    
小题2:活动二:探究下列材料,写出你的发现。(2分)
材料1:爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3:李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现:                                     
小题3:活动三:下面是老师与学生的一段对话,请在横线处补写恰当的内容。(2分)
学生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?
老师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了被解职的意思。如,某男篮主教练执教不力而下课。
学生:哦,我明白了!
老师:那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?
学生:                                       
老师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。
答案

小题1:活动一:另类:特殊(与众不同)  菜鸟:新手   迷你:袖珍(小巧) 草根:平民(普通百姓) 热卖:畅销
小题2:(2分)活动二:如:随着社会的发展,一些旧词语消失,新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范,否则会产生交流障碍。(三点中答出两点即可。意思符合即可)
小题3:(2分)活动三:例:“包装”,原指包裹东西,现在又有了对人或事物进行装扮、美化的意思。如,没有演出公司的大力包装,小沈阳也许还只是一个唱二人转的普通演员。“充电”,原指补充电力,现在又有了培训学习的意思。如,为了适应社会的飞速发展,每个人都需要通过不断充电来提高自己的能力。“山寨”,原指山中村寨,现在又有了仿制的意思。如,三星公司刚推出一款新开发的手机,没多久它的山寨版就在市场上出现了。
解析

小题1:试题分析:“另类、菜鸟、迷你、草根、热卖”这些词语都是网络流行语,学生做题时任选其中两个,能说清它们的通常说法即可。如:另类:怪异;菜鸟:初学者,水平较低者;迷你:形容小巧可爱的物品;草根:指同主流、精英文化或精英阶层相对应的弱势阶层,俗称平民百姓;热卖:(商品)受欢迎而卖得快。
点评:网络流行语作为近十多年来的新兴事物,其发展势头非常迅猛,日新月异。网络流行语有五大特点,即表达方式的娱乐性,意义的泛化,传播范围的扩散性,传播速度的快捷性,折射出社会情绪。学生对网络流行语的含义只要注意平时的积累,做题时就可信手拈来。
小题2:试题分析:随着我国信息通信技术的快速发展,互联网络技术的普及,网络流行语相继出现,这在给人们的日常生活带来欢愉的同时,也对我国的现代汉语词汇造成了一定的影响,网络流行语以传播速度快、影响范围广的特点影响着汉语词汇。材料1:从“祖孙”二人的话语中可以发现:随着社会的发展,一些旧词语消失,新词语不断出现。材料2:从“不久到处都”“ 刚……全……就成了……热闹词汇”这些语言信息中可以发现:新词语的传播速度很快。材料3:从李老师批改学生作业的情形可以发现:网络流行语影响范围广,对学生运用汉语词汇形成障碍,我们在学习和生活中使用新词语时应规范,否则会产生交流障碍。
点评:要从前向后读原材料,抓住关键语句和词语找到有效信息,概括出切题的答案。
小题3:试题分析:这道题补写题做题的思路是:首先要分析“包装”“充电”“山寨”这三个词语的含义(原来的意思和增加的新的意义),然后再一举例说明其用法。“包装”原来只是指将物品与外界隔离防止被污染弄脏,更多注重的是使用性功能性,而现在更多的注意的则是外观是否美丽,而且包装的不仅仅是物,更可以用在人身上,将一个人改头换面的意思。如:某一演员经过导演的包装迅速走红荧屏。“山寨”原指落后的山村村落,现在又有了仿冒品牌或杂牌的意思。如:山寨产品固然有一些是伪劣产品,但多数是通过借鉴模仿而赋予创意的产品。“充电”原指对电池进行补充电力,现在比喻通过学习补充知识,提高技能等意思。如:我经常去网上充电.
点评:开放性语言运用题,没有统一答案。补写的句子要求符合语境,能做到语意连贯;内容设计合情合理,力求做到形神兼备,语意流畅,表述正确即可。。
核心考点
试题【综合性学习。(6分)生活中处处有语文,家庭成员之间、同学之间、左邻右舍之间口语交际所使用的语言,往往是最新鲜、最活泼的大众化语言,收集这样的语言,往往可以让我们】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
专题与语文实践活动。又快要到腊梅飘香的季节了,阅读下列有关“梅”的几则材料,回答相关问题。(8分)
材料一:梅,是我国特有的花卉,迄今已有3000多年的历史。梅,树姿苍劲,铁骨铮铮,疏影横斜,暗香浮动;花态文雅,婀娜多姿,高雅清秀,生机盎然。于隆冬百花凋零之时,仍傲然挺立,喷红吐绿,向人们展示出春光明媚,妍丽动人的景象。在《群芳谱》中,梅花位列“花魁”,更有花中“四君子”和“岁寒三友”的美称。
材料二:一组梅花图

材料三:与梅花有关的典故。著名的有被誉为“梅隐”的宋代诗人林逋,性情高洁,结庐西湖孤山,以植梅畜鹤为乐,终身不仕不娶,而以梅鹤为伴,因而传有“妻梅子鹤”的千古佳话,梅之名因而益彰。“望梅止渴”说的是三国时期曹操行军失汲道,士兵口渴难耐,步履艰难。曹操急中生智,说“前有大梅林,梅子甘酸,可以解渴”,士兵闻之,口皆出水,精神大振,终于摆脱了困境。
材料四:与梅花相关的诗句:①墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)②零落成泥碾作尘,只有香如故(陆游的《卜算子·咏梅》)③不用人夸颜色好,只留清气满乾坤(元代王冕的《墨梅》)等。
小题1:中国人多爱梅,请从上述材料中探究原因。(写出三点,4分)
小题2:我国是梅花的故乡,不仅遍植梅花,而且在联苑中有不少对联与梅花有关。欣赏名联,补全对联。(任选一联回答,2分)
①上联:雪里红梅,________________
下联:风中绿竹,风翻绿竹竹翻风
②上联:虚心竹有低头叶
下联:傲骨梅________      ____
小题3:为了弘扬传统文化,学校准备把“梅文化”作为校园文化的核心。如何开展这项活动,请你向学校提两条建议。(2分)
① ___________________________________ ②__________________________________
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综合性学习。(9分)
市图书馆开展“喜迎新春,乐享阅读”主题活动,请你参加以下的活动。
小题1:【问卷调查】请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。(2分)


小题2:【好书细读】有位同学在阅读一部残破散页的名著时遇到了这样两个难题,请你帮忙解决。
大家都认为,          佛林奈浦在拉直的绳子上跳舞,跳得比全王国的任何大臣至少要高一英寸。我见过他在一只安装在绳子上的木盘里一连翻了好几个跟斗,那根绳子只有英国普通的包扎绳那么粗。如果我并没有偏袒谁,那么据我看来,我的朋友内务大臣瑞颛沙的本领仅次于佛林奈浦;其余大臣的本领也都不相上下。
此段文字中佛林奈浦的官职模糊不清,请在空缺处补充。本段文字选自        (国籍)江奈生·斯威夫特所写的《                  》。(3分)
有四片散页顺序不清,请依据所给提示为他们排序。(2分)
①奇怪的墨水饼干 ②拉回敌船建奇功 ③要不要消灭“耶胡” ④老鹰叼我飞离啦
按照情节发展的先后顺序是                   
小题3:【思维火花】图书馆大厅张贴着读者精辟的阅读心得,请你仿照示例写一则贴上去。(2分)
示例:①护士叫醒熟睡中的患者,让他服用安眠药。
——有些人只知道机械地做事,对做事的目的却不了解,甚至于南辕北辙。
②青蛙问蜈蚣:“你有成百条腿,你是怎么决定先迈哪条腿的呢?”蜈蚣想啊想,他想不清楚,而且从此连路也不会走了。
——对语言过度的分析,反而使我们不会说话。
(温馨提示:可以创作或复述一个故事,并用带破折号的一句话简述相关的道理、主张)
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根据下面的情景完成小题(4分)
张军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还写了旁批呢!”张军听了,怪不好意思。
小题1:管理员的言外之意是:                                        
小题2:如果你是张军,你应该怎样说:                                
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今年,中央文明委将进行全国文明城市复查。这是某市荣获第二届全国文明城市称号后的首次复查。为了使某市这座美丽的城市更加富强、文明、和谐,学校、社区、公交车站邀请你一起参与共同建设文明城市的活动,并请选择其中一处场所填在下面的横线上,然后写一则宣传语。要求:①突出所选场合特点;②语言生动且有鼓动性;③不能抄袭。(4分)
所选场所:                            
宣传语:                                                  
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综合性学习。(6分)
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。
小题1:【妙解汉字】 “武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请推断它的字义。(1分)
小题2:【妙解汉字】 伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗;并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(3分)
小题3:【感悟和平】 阅读材料回答。(2分)
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米,重16吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体,远远望去,好似中国的“中”字、和平的“平”字,又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴。(不超过20字)
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