题目
题型:不详难度:来源:
材料一:2011年7月,为拯救12岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先后两次走进骨髓血采集室。随后,田强又将营养费和慰问金捐献出来,被网友赞为“90后最美大学生”。
材料二:从2005年开始湖北省长阳土家族自治县花坪小学教师刘发英在网上注册“英子姐姐”账号,后又开通“英子姐姐”助学网,组织网络募款助学活动。6年多来,她结识了数百位网络助学爱心人士,组建了遍布世界各地的“英子姐姐”网络助学团队。
材料三:听闻54岁的母亲肝炎晚期需要进行肝移植手术、却因器官供源紧缺而命悬一线的消息,22岁的广州赴美留学生彭斯马上放下学业,回到广州,割下自己60%的肝脏移植给母亲,挽回了母亲的生命。彭斯“割肝救母”的孝行 经媒体报道后感动了很多人。
小题1:研读三则材料,写出你的探究结果。(2分)
小题2:你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动,请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片,填写下表。(至少运用一种修辞方法)(3分)
宣传名片
美德人物:
推荐理由:
答案
小题1:以善为本传承了中华民族的美德。
小题2:示例:彭斯 你放下学业是因为母亲命悬一线,你割肝救母是为回报母恩,你传承孝行是当代青年学习的楷模。
解析
小题1:
试题分析:这道题不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力,而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。做探究题,就是要求通过几则材料的阅读、分析,比较、研究,从而有所发现,然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让我们通过比较、分析,找到几则材料之间存在的关系。阅读这三则材料,我们发现命题者是要考生首先能够发现三者之间的相同点。研读原材料,材料1田强为救12岁的东东,“弃考捐髓”,“又将营养费和慰问金捐献出来”,体现了一种美德:善良。材料2中刘发英6年多来“组织网络募款助学活动”,这也是一种善良的表现。材料3中彭斯捐肝救母,既是一种孝的体现,也是中华传统美德善良的体现。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后,我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以这道题目的答案是:以善为本传承了中华民族的美德。
解答此类题目,应该思考:这几则材料为什么可以放在一起?然后推断:一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析,一定会有所发现。答题时,材料间是因果关系的,要先写主要原因,再写其他原因;材料间是同类事物的,要先写共性的,再写不同点的。
小题2:
试题分析:这道题很容易让我们想起每年感动中国人物颁奖词,即写赞美词赞扬别人。生活中我们必须要学会夸赞别人,拟写赞美辞这一题型具备了很强的现实意义。拟写赞美辞一方面要力避奉承、阿谀,另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来。一般而言,赞美词要具备“五有”要素:有身份、有作为、有品格、有意义、有文采。具体来说,“有身份”是指在了解人物的特殊身份、地位及其主要事迹的基础上,赞美词中体现出其区别于他人的身份特征;“有作为”是指赞美词要突出人物的特殊成就及贡献,;“有品格”是指言语中对该人物身上的优秀品质加以强化和肯定,对其精神意义加以褒扬;“有意义”是指该人物身上体现出积极的社会意义和先进的价值取向,对于人们有指导、借鉴的价值;“有文采”是指赞美词要在语言中运用排比、比喻等修辞手法,形象生动地高度概括人物的价值所在,庄重典雅、行文大气。本题贴近学生生活实际,生活性强,具有一定的实用价值和人文价值。拟写时首先要注意符合人物身份特点,其次注意修辞要求。
核心考点
试题【综合性实践学习。(5分)材料一:2011年7月,为拯救12岁男孩东东的生命,湖北孝感学院学生田强毅然选择“弃考捐髓”,并先后两次走进骨髓血采集室。随后,田强又将】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:下表是上海市初中语文教材中的部分单元与课文,请把表格填写完整。(6分)
单元主题 | 选文篇目 |
有家真好 | A.《祖父和我》 B.《凡卡》 C.《散步》 |
① | A.《松鼠》 B.《云雀》 C.《藏羚羊跪拜》 |
走近鲁迅 | A.《故乡》 B.《孔乙己》 C. ③ |
② | A.《天净沙·秋》 B.《水仙子·咏江南》 C.《四块玉·别情》 |
小题2:相对而言,你最喜欢那个单元?请以点面结合的方式阐述理由。(5分)
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;____。
A.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子 |
B.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子 |
C.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万般风流 |
D.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流 |
最近,为配合“书香宁波”活动的推广,某校开展相关活动,请你参加并完成以下任务。
小题1:活动一:本次活动设计了三个板块,请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。(1分)
【板块一】书藏古今:藏书文化调查
【板块二】 :经典好书推荐
【板块三】书香四溢:读书心得交流
小题2:活动二:下列材料中能为“藏书文化调查”活动所用的两则是( )( )(2分)
材料①:电视剧《向东是大海》反映了宁波帮低调的作风,实干的精神,创新的思想,
这与宁波海派文化务实思想有着直接的关联。
材料②:自宋代以来,宁波的私人藏书蔚然成风,历代著名的藏书楼有80余座。
材料③:《徐霞客游记》开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞客古道”,这条古道现已成为宁波的旅游亮点。
材料④:历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范,也是中国藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称为“宁波的书房”。
小题3:活动三:请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。(不少于80字)
(3分)
为了研究中学生名著阅读的现状,赵明等五位同学组成了研究小组。他们对城乡213名九年级学生进行了问卷调查,下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。
材料一:14部推荐名著阅读情况:阅读人数居前五位的名著是《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》和《格林童话》。
材料二: 影响阅读名著的原因:
原 因 | 人 数 | 所占比例 |
A.找不到书 | 70 | 33% |
B.没时间 | 105 | 49% |
C.不喜欢 | 38 | 18% |
小题1:材料一中的五部名著,均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点,从五部名著中找出一个例子,作简要分析。(3分)
小题2:仿照下面的例子,对材料二的图表作说明和分析(从B、C中任选一项)。(4分)
例:选A
说明:认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。
分析:学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外,书价过高也是一个重要因素。
选
说明:
分析:
小题3:小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。(3分)
今年冬天的长春,天寒雪大路滑,车辆行人都要格外小心。你所在社区要出一期宣传栏,请你就冬季出行安全写一段百字左右的宣传语。
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