题目
题型：同步题难度：来源：
B．课文的语言简朴、自然、生动，如“夏蚊成雷”写出了蚊虫之多和轰鸣之响，运用了拟人的修辞手法。
C．课文第二段描写了观蚊如鹤的画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
D．课文第三段写了神游山林的乐趣。这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出了视小为大、胸有丘壑的神游之乐。
答案
核心考点
试题【下列对《童趣》内容的理解，有误的一项是[ ]A．这是一篇回忆童年生活的文章，围绕“童趣”这一中心，选择典型的事例进行叙述。B．课文的语言简朴、自然、生动】；主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：_______________________________________________。
（2）第三段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全，这一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：____________________________________________________。
（3）第四段中的“庞然大物”指的是：______________________；所拔的“山”指的是：______________________；所倒的“树”指的是：______________________。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B．诗中有一些富有哲理的诗句，含意深刻，给人以深刻的启迪。
C．“理想是石，敲出星星之火；／理想是火，点燃熄灭的灯……引你走到黎明。”这些诗句运用的修辞手法只有排比。
D．“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有有理想，才有可能成为一个伟大的人。
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