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题目
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  课文《音乐之声》中哪些地方是对女主人公形象的正面描写,哪些是侧面描写,有什么艺术效果?
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答案
第一个场景以及第二个场景结尾玛丽亚回到修道院时的情形,是对玛丽亚形象的正面描写;第二个场景中院长与众嬷嬷的对话和对唱,则是侧面描写。第一个场景描写玛丽亚在野外歌唱的情形,其中歌词的内容着重展示了她的内心感情和精神世界;第一、二个场景中都有对玛丽亚的动作、表情的描写,从外在形象上展现了她的性格。第二个场景中描写院长与众嬷嬷的对话和对唱,着重于玛丽亚的日常行为举止,由她们口中道出玛丽亚的种种表现,以及她们对她的看法、态度,从她们的眼中映现出玛丽亚的形象。
课文对女主人公的正面描写和侧面描写,相辅相成,从不同角度塑造了玛丽亚这一人物形象。其中的侧面描写很见艺术功力:它丰富了人物的性格,使人物形象更加丰满;将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容,简练而艺术地加以表现;活泼风趣的议论,增添了轻松欢快的喜剧气氛。
核心考点
试题【  课文《音乐之声》中哪些地方是对女主人公形象的正面描写,哪些是侧面描写,有什么艺术效果?___________________________________】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
课文《音乐之声》是怎样体现音乐故事片的特色的?
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下列对课文的理解不正确的一项是[     ]
A.朗读本诗时,语调色彩应该富有变化,如第一节——低沉叹息,第三节——热情洋溢,激情喷薄。
B.诗的第一节,诗人通过“破旧的老水车”等意象,唤起人们对往事的痛苦回忆,说明祖国长期以来处于穷困、落后的状态。
C. 此诗将个体的自我与祖国的大我融合在一起,表现了作者以天下为己任的远大政治抱负。
D.“祖国啊”在诗中反复出现,形成了诗歌的主旋律,强化了作者的情感。
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  《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记,请根据你的阅读积累,回答(1)~(2)题。
【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话,他就会耗费数年的时间到石料场去选料,还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手:工程师、凿石工;他想什么都亲自动手,独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。
【片断二】直到那一天,绝望顿生,也许是由于临死前的狂热飓风,他突然离开了住所,四处流浪,奔逃,在一所修道院投宿,然后又上了路,最后病倒途中,在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际,他躺在病榻上哭泣,不是哭自己,而,是在哭那些不幸的人。
(1)【片断一】中的“他”是指_____________;【片断二】中的“他”是指_____________。
(2)读过《名人传》后,你一定被这三位伟大的艺术家所感动,请任选其中一位,说说他令你感动的原因。(60字以内)
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名著阅读。
  (1)“你以为,因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小,我就没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话:就像我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前一样,彼此平等——因为我们是平等的!”(节选自《简·爱》)
  (2)话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”
  两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄不可下手,我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人,要害我性命,他两个怎不依他?你若打***他两个,也是冤屈。”(节选自《水浒传》)
1.仔细品味选文(1)中简·爱对男主人公说的一段话,想一想,简·爱所说的“平等”所指的具体内容是什么?
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2.用一句简练的话概括选文(2)这个故事的情节。
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结合课文《鱼我所欲也》,回答问题。
(1)文章开端没有直接进入议题,而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是什么?
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(2)为什么说:“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”?
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(3)论点提出以后,文章是怎样围绕论点逐层论述的?
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(4)本文所用的论证方法有哪些?试举例说说。
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