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题目
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理解《春江花月夜》全诗。
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答案
诗歌标题是“春江花月夜”,但诗歌描写的主体不是这五种景物。全诗紧扣的背景是春、江、花、月、夜,而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物,它跳动着诗人的脉搏,在全诗中犹如一条生命纽带通贯上下,诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。在月的照耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。(意对即可)
核心考点
试题【理解《春江花月夜》全诗。______________________________________________________________】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列有关文章的理解有错的一项是[     ]
A.“我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。”运用类比的手法,表达出作者对北平的爱之无形、爱之深切。
B.“我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。”采用拟人的手法,将作者对北平的依恋之情表达得形象生动。
C.“哼,美国的橘子包着纸;遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧***!”采用拟人的手法,突出了作者对北平质朴、自然的味道的喜爱之情。
D.文章最末一句话“要落泪了,真想念北平啊”表明作者此时不在北京。
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  《滹沱河和我》文中许多材料足以证明“我”的脾气和“小滹沱河”一样都是“很野,很难管束”的。但是,当我们说一个人“很野,很难管束”时往往是持批评态度的,在文中该如何理解呢?
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根据《故乡》课文内容填空。
(1)在故乡,“我”见到了许多人,其中着重写了______________两个人物,运用_______的手法突出了他们二十多年前后的变化。
(2)建设中国特色的社会主义,没有现成模式可循,只有上下齐心,勇于实践,努力探索,方能成功。用《故乡》一文中的话来形容就是:_________________________________________
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《想北平》一文的题目改为“写北平”可否?为什么?
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在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向社会,投向历史。根据要求,回答下列问题。
(1 )总有一些景物,让我们流连忘返。看那“长河落日”“小桥流水”“鹰击长空”“鱼翔浅底”“青山换绿”“柳树萌芽”,你有什么感受?任选其中一处景物,完成下面的填空。
我看_____________________,感受到_____________________
(2 )总有一些人,让我们心生敬意。在消防队门口,有这样醒目的标语:“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
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(3 )总有一些习俗,勾起我们美好的记忆。瓯绣,是温州的传统工艺,早在唐宋时期,温州民间就有“十一十二娘梳头,十二十三娘教绣”的风俗。你从诗句中读出了什么信息?
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