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题目
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说说下列语句运用了哪种描写方法,并分析这一描写刻画了人物怎样的性格。
(1)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
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(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
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答案
(1)动作描写。刻画了孔乙己穷困潦倒到极点,“摸”字表明了他悲惨的境地。
(2)语言神态描写。刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格。
(意思对即可)
核心考点
试题【说说下列语句运用了哪种描写方法,并分析这一描写刻画了人物怎样的性格。(1)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。 _______________________】;主要考察你对人物描写方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
指出下列句子中运用了哪种描写方法,并分析所刻画的人物性格。
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
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(2)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
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(3)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
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判断下列语句描写人物的方法。 
(1)何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。  (   )   
(2)老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了     三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血。    (   )   
(3)“我差一点儿扔了这把老骨头,你还咒我!”    (   )   
(4)自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来     也要落得个赶马或是学徒的命运?    (   )
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指出下列句子的人物描写方法。
(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。(     )
(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。(     )
(3)“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。(     )
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指出下列句子所用的描写方法。
(1)有二天中午,我从编译所回来,三妹很难过地说道:“哥哥,小猫死了!”(    ) 
(2)把它抱了下来,一放手,又极快地爬上去了。(    )
(3)我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。(    )
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下列四个句子都是对人物的描写,请你辨别各句分别用了哪种描写人物的方法。
①老妇人跪在那坑里,用手掌舀出那些水。舀几下,她就得休息一会儿。到底,她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边,两手抄在死者的腋窝下,把他拖走。(     )
②他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?(      )
③ 鬼子拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。(     )
④老头子说:“不怕,洗一洗吧,多么俊的一个孩子呀!”(     )
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